Fortalecimiento del pensamiento lógico matemático a través de las artes plásticas en los estudiantes con discapacidad cognitiva del centro de formación complementaria Nanny Mommy.

Abstract

El presente proyecto de intervención pedagógica se realizado en el centro de formación complementaria Nanny Mommy en la ciudad de Pasto, gran porcentaje de los estudiantes hacen parte del grupo poblacional con discapacidad cognitiva de lo cual se distinguió falencias en el aspecto matemático dentro de la observación directa con el grupo, con relación a la problemática identificada se planteó el proyecto de intervención buscando fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de las artes plásticas, ya que todo proceso matemático inicial se construye con material en concreto y las artes plásticas en su exploración con diversos materiales nos facilita crear experiencias significativas. El proyecto consta de 4 fases de investigación que dan forma al proyecto de intervención y un gran número de experiencias significativas que han creado un impacto positivo en la población al demostrar en cada experiencia conocimiento de diversos conceptos matemáticos como cantidades, reconocimiento de formas, tamaños, colores, clasificación, formación de conjuntos, seriaciones y secuencias lógicas por medio de las actividades artísticas donde plasmaron diferentes creaciones haciendo uso de conceptos matemáticos desde la exploración y construcción de su aprendizaje. Fortalecer el pensamiento lógico matemático, a través de la estrategia de las artes plásticas causó impacto positivo en la construcción de conceptos matemáticos en los estudiantes, igualmente un impacto positivo con familias y docentes, quienes argumentan que las experiencias fueron innovadoras y divertidas para la construcción del proceso matemático