Desarrollar habilidades comunicativas de comprensión y composición de textos escolares a partir del análisis de contenido de la música vallenata

Abstract

Este proyecto de investigación constituye un aporte al desarrollo de las habilidades comunicativas de comprensión y composición de textos escolares a partir de la utilización de la música vallenata y su contenido, como estrategia lúdico-pedagógica en los estudiantes de grado décimo de la institución educativa Inem Simón Bolívar de la ciudad de Santa Marta, aprovechando el gusto por este género musical propio de su contexto sociocultural, mejorando la motivación frente a los textos que se proponen en clase.