| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_mariquita | |
| dc.creator | Avila Arenas, José Mauricio | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-31T18:28:18Z | |
| dc.date.available | 2022-05-31T18:28:18Z | |
| dc.date.created | 2022-05-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48901 | |
| dc.description | https://docs.google.com/document/d/1sl95ZoqsGq0Wse4na_5kN7nymp-kw2sO/edit?usp=sharing&ouid=105542830342318970357&rtpof=true&sd=true | |
| dc.description.abstract | La educación y formación de los estudiantes ha tenido cambios innovadores a lo largo de los años, es así como la diversidad de estrategias y métodos de enseñanza propuestos en diferentes campos del conocimiento les han proporcionado gran variedad de herramientas para lograr de manera más efectiva los propósitos propuestos a lo largo de su proceso formativo.
Tomando este camino del aprendizaje efectivo y teniendo en cuenta las dificultades académicas reflejadas con respecto a la gramática inglesa en el centro educativo seleccionado, se propuso una práctica pedagógica encaminada a dar solución a dicha dificultad.
El objetivo principal en la elaboración de la propuesta pedagógica se enfocó en fortalecer los conocimientos gramaticales en el área del idioma inglés de los estudiantes del grado 3º del Colegio Bilingüe San Sebastián del municipio de San Sebastián de Mariquita en el departamento del Tolima; mediante el desarrollo de actividades didácticas de manera online, donde los estudiantes realizaron ejercicios y actividades propuestas en las páginas web seleccionadas, las cuales les permitieron practicar, fortalecer y experimentar el aprendizaje de una manera motivacional y divertida bajo la guía de un tutor.
Finalmente, la implementación y aplicación de las actividades propuestas para el fortalecimiento en la gramática de los estudiantes del grado 3º arrojaron resultados bastante aceptables en torno a las dificultades académicas vistas en el área del inglés; de igual manera se logró un compromiso continuo por parte de los maestros con el fin de mejorar los procedimientos en la enseñanza de la gramática, acercándola al estudiante de manera didáctica y motivacional dándole así un giro positivo a sus métodos de enseñanza y aprendizaje. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Prácticas de fortalecimiento gramatical en el área de inglés | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Implementación | |
| dc.subject.keywords | Propuesta | |
| dc.subject.keywords | Actividades | |
| dc.description.abstractenglish | The education and training of students have had innovative changes over the years, this is how the diversity of strategies and teaching methods proposed in different fields of knowledge have provided them with a wide variety of tools to achieve the purposes proposals more effectively throughout their training process.
Taking this path of effective learning and considering the academic difficulties reflected with respect to English grammar in the selected educational centre, a pedagogical practice aimed at solving said difficulty is recommended.
The main objective in the elaboration of the pedagogical proposal focused on strengthening the grammatical knowledge in the area of the English language of the students of the 3rd grade of the San Sebastián Bilingual School of the municipality of San Sebastián de Mariquita in the department of Tolima; through the development of didactic activities online, where the students carried out exercises and activities proposed in the selected web pages, which allowed them to practice, strengthen and experience learning in a motivational and fun way under the guidance of a tutor.
Finally, the implementation and application of the activities proposed to strengthen the grammar of 3rd-grade students yielded quite acceptable results regarding the academic difficulties seen in the area of English; In the same way, a continuous commitment will be prepared by the teachers in order to improve the procedures in the teaching of grammar, bringing it closer to the student in a didactic and motivational way, thus adding a positive twist to their teaching and learning methods. | |
| dc.subject.category | Práctica pedagógica | |
