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    El fortalecimiento de la convivencia escolar y la exclusión del bullying a través de talleres de inclusión para los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Aguachica, Departamento del Cesar

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    aeduartec.pdf (171.1Kb)
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    Date
    2022-05-31
    Author
    Duarte Castilla, Alexis Emilio
    Advisor
    Lugo Quesada, Judy Andrea

    Citación

           
    TY - GEN T1 - El fortalecimiento de la convivencia escolar y la exclusión del bullying a través de talleres de inclusión para los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Aguachica, Departamento del Cesar AU - Duarte Castilla, Alexis Emilio Y1 - 2022-05-31 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48919 AB - El fortalecimiento de la convivencia escolar, es una propuesta pedagógica que, a través de talleres de inclusión, busca la exclusión del bullying en los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Aguachica, Departamento del Cesar. El eje central de la propuesta es el dialogo, como opción de poder acercarnos y conocer del estudiante sus limitaciones, sentimientos y emociones, con el fin de generar un escenario propicio para entender la realidad en la que los estudiantes se mueven y pueden padecer de bullying, ya que cualquiera está propenso a ser víctima de este problema, que no sólo afecta a la población estudiantil, sino a todos aquellos agentes externos e internos de la comunidad educativa. Uno de los pilares fundamentales de la propuesta pedagógica, es que los estudiantes del grado undécimo de la institución educativa, se sientan motivados al participar y poner en práctica lo aprendido desde la secuencia didáctica, reconociendo que todo aprendizaje significativo, produce un cambio positivo en su vida. El ideal es que los docentes, sigan cultivando este mismo ambiente, para que los estudiantes puedan tener la confianza de comunicar situaciones que les producen malestar en su formación y así, poder intervenir. ER - @misc{10596_48919, author = {Duarte Castilla Alexis Emilio}, title = {El fortalecimiento de la convivencia escolar y la exclusión del bullying a través de talleres de inclusión para los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Aguachica, Departamento del Cesar}, year = {2022-05-31}, abstract = {El fortalecimiento de la convivencia escolar, es una propuesta pedagógica que, a través de talleres de inclusión, busca la exclusión del bullying en los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Aguachica, Departamento del Cesar. El eje central de la propuesta es el dialogo, como opción de poder acercarnos y conocer del estudiante sus limitaciones, sentimientos y emociones, con el fin de generar un escenario propicio para entender la realidad en la que los estudiantes se mueven y pueden padecer de bullying, ya que cualquiera está propenso a ser víctima de este problema, que no sólo afecta a la población estudiantil, sino a todos aquellos agentes externos e internos de la comunidad educativa. Uno de los pilares fundamentales de la propuesta pedagógica, es que los estudiantes del grado undécimo de la institución educativa, se sientan motivados al participar y poner en práctica lo aprendido desde la secuencia didáctica, reconociendo que todo aprendizaje significativo, produce un cambio positivo en su vida. El ideal es que los docentes, sigan cultivando este mismo ambiente, para que los estudiantes puedan tener la confianza de comunicar situaciones que les producen malestar en su formación y así, poder intervenir.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48919} }RT Generic T1 El fortalecimiento de la convivencia escolar y la exclusión del bullying a través de talleres de inclusión para los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Aguachica, Departamento del Cesar A1 Duarte Castilla, Alexis Emilio YR 2022-05-31 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48919 AB El fortalecimiento de la convivencia escolar, es una propuesta pedagógica que, a través de talleres de inclusión, busca la exclusión del bullying en los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Aguachica, Departamento del Cesar. El eje central de la propuesta es el dialogo, como opción de poder acercarnos y conocer del estudiante sus limitaciones, sentimientos y emociones, con el fin de generar un escenario propicio para entender la realidad en la que los estudiantes se mueven y pueden padecer de bullying, ya que cualquiera está propenso a ser víctima de este problema, que no sólo afecta a la población estudiantil, sino a todos aquellos agentes externos e internos de la comunidad educativa. Uno de los pilares fundamentales de la propuesta pedagógica, es que los estudiantes del grado undécimo de la institución educativa, se sientan motivados al participar y poner en práctica lo aprendido desde la secuencia didáctica, reconociendo que todo aprendizaje significativo, produce un cambio positivo en su vida. El ideal es que los docentes, sigan cultivando este mismo ambiente, para que los estudiantes puedan tener la confianza de comunicar situaciones que les producen malestar en su formación y así, poder intervenir. OL Spanish (121)
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    Keywords
    Convivencia Google Scholar
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    Regional / Country coverage
    cead_-_valledupar
    Metadata
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    PDF Document
    Description of the content
    El fortalecimiento de la convivencia escolar, es una propuesta pedagógica que, a través de talleres de inclusión, busca la exclusión del bullying en los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de Aguachica, Departamento del Cesar. El eje central de la propuesta es el dialogo, como opción de poder acercarnos y conocer del estudiante sus limitaciones, sentimientos y emociones, con el fin de generar un escenario propicio para entender la realidad en la que los estudiantes se mueven y pueden padecer de bullying, ya que cualquiera está propenso a ser víctima de este problema, que no sólo afecta a la población estudiantil, sino a todos aquellos agentes externos e internos de la comunidad educativa. Uno de los pilares fundamentales de la propuesta pedagógica, es que los estudiantes del grado undécimo de la institución educativa, se sientan motivados al participar y poner en práctica lo aprendido desde la secuencia didáctica, reconociendo que todo aprendizaje significativo, produce un cambio positivo en su vida. El ideal es que los docentes, sigan cultivando este mismo ambiente, para que los estudiantes puedan tener la confianza de comunicar situaciones que les producen malestar en su formación y así, poder intervenir.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Educación y pedagogía
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48919
    Collections
    • Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica [3428]
    Usage guidesNormativityGuidelines for the advisor work direcorGuidelines for the student who loads degree workAPA 7 Edition StandardsTips APA 7 Edition Standards

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