El enfoque comunicativo como mecanismo para mejorar las habilidades del speaking en los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa colegio Guillermo Quintero Calderón de Convención, Norte de Santander.

Abstract

El enfoque comunicativo como estrategia metodológica es una propuesta pedagógica que conlleva al fortalecimiento de las habilidades comunicativas del inglés como segunda lengua en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Colegio Guillermo Quintero Calderón de Convención, Norte de Santander; la cual se centra en desarrollar la habilidad del habla (speaking) aplicando las competencias gramaticales, sociolingüísticas y pragmáticas en ambientes lúdicos y contextualizados que fomenten intrínsecamente el reconocimiento del vocabulario y en función de la lengua para que estos pupilos realicen role plays y conversaciones sencillas que motiven el deseo de aprenderlo día a día y de esta manera, ayudar a mejorar el nivel comunicativo. Para el análisis de los resultados de esta secuencia didáctica se implementará el método cualitativo, el cual permite analizar minuciosamente el desenvolvimiento tanto del docente como de los estudiantes que son objeto de investigación y evidenciar la veracidad de que este proceso enseñanza es confiable y posiblemente continuo.