El arte como estrategia dinamizadora en el desarrollo socio-emocional de los niños y niñas

Abstract

Resumen Se pretende estimar la importancia del trabajo en el aula asumiendo a la educación emocional como un referente fundamental que favorece el avance de todas las dimensiones del desarrollo, por lo cual iniciar desde la primera infancia es esencial. El manejo de las emociones es un aspecto que influye en todos los ámbitos de la vida, desde las interacciones más simples hasta las relaciones interpersonales más complejas, por ende, esta investigación pretende dar a conocer como mediante una secuencia didáctica basada en el arte los niños y niñas pueden descubrir maneras adecuadas de expresar y gestionar sus emociones proporcionando unas bases para desenvolverse en la sociedad a lo largo de la vida. La secuencia didáctica ejecutada brindó a los niños y niñas espacios de reconocimiento de las emociones en sí mismos y en los demás, facilitando mediante la expresión plástica, la expresión dramática y la expresión musical la manifestación de sus sentimientos y pensamientos. La educación emocional debe ser amplia y consciente, un niño y una niña emocionalmente sano será un adulto integral con capacidad para afrontar los retos que surjan en su cotidianidad Palabras claves: Educación, Emocional, Arte, Dinamizador, Autocontrol.