Entretejiendo historias: propuesta pedagógica hacia el fortalecimiento de la identidad cultural mediante la implementación de los medios tecnológicos de los estudiantes del grado 2° de la sede educativa la Cabaña, Municipio de Policarpa (Nariño)

Abstract

Esta propuesta pedagógica se centra en el fortalecimiento de la identidad cultural afro nariñense desde la compresión y reconocimiento de la historia y significados presentes en las prácticas culturales que definen al grupo étnico como una población minoritaria intercultural. Por lo cual, es necesario conocer sobre los saberes, prácticas culturales y tradicionales que tiene los niños del grado 2° en el centro educativo la Cabaña, Municipio de Policarpa Nariño. Desde el diseño e implementación de una propuesta pedagógica que tenga en cuenta los medios tecnológicos para entretejer historias sobre los caminos de identidad, como recurso de enseñanza-aprendizaje que conlleve al fortalecimiento de la identidad cultural en el reconocimiento e importancia que tienen las prácticas tradicionales afro nariñenses. De manera que la metodología cualitativa, permite comprender la realidad subjetiva de la cultura afro nariñense desde las historias que se narran oralmente día a día por los sujetos de la comunidad al considerar la Investigación Acción Educativa (I.A), ya que permite indagar, intervenir y propiciar la participación de los sujetos con mira a la construcción de una educación pertinente y diferencial que contribuya en el fortalecimiento de la identidad de los niños y en la apropiación del significado que hay en cada uno de ellos, así como el poder trasmitir su cultura hacia la reivindicación de sus experiencias como prácticas culturales afro nariñenses.