Estrategias pedagógicas orientada hacia los procesos de lectura, atreves de la construcción de símbolos propios del grado quinto de primario del centro educativo indígena la pista.

Abstract

Esta propuesta pedagógica fue realizada en la Serranía del Perijá – Resguardo Indígena Menkwe, Mishaya y la Pista, a 2 horas y 30 minutos del casco urbano, en el Centro Educativo Indígena la Pista sede Kuta, donde se trabajo con los alumnos de quinto de primaria, con el fin de darles solución a la problemática que se ha venido presentando frente al asertividad en los procesos de lectura, según lo observado en el aula de clases. Es ahí donde surge el problema de investigación que tiene como por nombre ¿Cómo fortalecer los procesos de lectura atreves de la construcción de símbolos propios de la etnia yukpa con los niños del grado quinto de primaria del Centro Educativo Indígena la Pista del municipio de Codazzi cesar?, para esta se realizo el diseño de tres actividades comprendidas en seis momentos, dando posibles soluciones a la pregunta orientadora. De este modo, se enfocan en estrategias de acción que utilizan las actividades pedagógicas lúdicas del proceso de lectura mediante la construcción de sus propios símbolos, por lo que se espera el contenido y la estructura de varios textos y el análisis de sus conocimientos culturales previos.