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    Lluvia de saberes: estrategia de enseñanza-aprendizaje sobre la lectura para grandes mentes

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    Ymriverap.pdf (164.6Kb)
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    Date
    2022-05-31
    Author
    Rivera Palomino, Yisela Marcela
    Advisor
    Lucuara Castro. Karen Lorena

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Lluvia de saberes: estrategia de enseñanza-aprendizaje sobre la lectura para grandes mentes AU - Rivera Palomino, Yisela Marcela Y1 - 2022-05-31 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48973 AB - El siguiente documento consta de una actividad lúdica la cual tiene como propósito promover el desarrollo de aprendizaje de los participantes escogidos, los encargados de realizar esta actividad son estudiantes que presentan falencias en el tema de la lectura y la escritura. Se realiza una observación en el aula de clases, sobre cuáles son las actividades que realizan y como lo hacen, en que resaltan y en qué área tienen dificultades los estudiantes, con esto se busca enfocarse en el área la cual los participantes necesitan refuerzo, realizar un diagnóstico y buscar una solución favorable para ellos. El estudio implementado se realizó en un jardín infantil con un total de 5 participantes, jornada escolar, con la edad de 5 a 6 años, se realizó un puzle silábico en recortes de cartulina en los cuales iban plasmados diferentes silabas con las diversas consonantes que ellos ya habían trabajado anteriormente en sus clases, se utilizaron materiales del aula del clases como el tablero y marcadores, en él se iba plasmando por ellos mismos lo realizado, para tenerlo en cuenta y observar lo que se iba avanzando, con la implementación de esta actividad se buscó fomentar el desarrollo de lectura y escritura de los participantes, fue una actividad bastante creativa y adecuada para ellos y ellas. Este proyecto cumplió con los objetivos que se habían planeado en el momento en el que se diseñó la actividad, se obtuvo buenos resultados, los estudiantes reforzaron además del tema principal de la actividad el valor de compartir, para que la actividad se realizara de manera adecuada, se realizó principalmente un espacio motivacional en el cual se llevó a cabo diferentes temas previos a la actividad, este espacio presentó excelentes resultados entre los participantes y la docente encargada de la actividad, luego llego el momento de la actividad practica la cual dará solución a la problemática encontrada, es un proyecto que se puede adaptar a diferentes poblaciones, llevarse a cabo y obtener también grandes resultados. Fue una experiencia totalmente nueva y enriquecedora, organizada con mucha anticipación para que encajara muy bien con la población a trabajar. ER - @misc{10596_48973, author = {Rivera Palomino Yisela Marcela}, title = {Lluvia de saberes: estrategia de enseñanza-aprendizaje sobre la lectura para grandes mentes}, year = {2022-05-31}, abstract = {El siguiente documento consta de una actividad lúdica la cual tiene como propósito promover el desarrollo de aprendizaje de los participantes escogidos, los encargados de realizar esta actividad son estudiantes que presentan falencias en el tema de la lectura y la escritura. Se realiza una observación en el aula de clases, sobre cuáles son las actividades que realizan y como lo hacen, en que resaltan y en qué área tienen dificultades los estudiantes, con esto se busca enfocarse en el área la cual los participantes necesitan refuerzo, realizar un diagnóstico y buscar una solución favorable para ellos. El estudio implementado se realizó en un jardín infantil con un total de 5 participantes, jornada escolar, con la edad de 5 a 6 años, se realizó un puzle silábico en recortes de cartulina en los cuales iban plasmados diferentes silabas con las diversas consonantes que ellos ya habían trabajado anteriormente en sus clases, se utilizaron materiales del aula del clases como el tablero y marcadores, en él se iba plasmando por ellos mismos lo realizado, para tenerlo en cuenta y observar lo que se iba avanzando, con la implementación de esta actividad se buscó fomentar el desarrollo de lectura y escritura de los participantes, fue una actividad bastante creativa y adecuada para ellos y ellas. Este proyecto cumplió con los objetivos que se habían planeado en el momento en el que se diseñó la actividad, se obtuvo buenos resultados, los estudiantes reforzaron además del tema principal de la actividad el valor de compartir, para que la actividad se realizara de manera adecuada, se realizó principalmente un espacio motivacional en el cual se llevó a cabo diferentes temas previos a la actividad, este espacio presentó excelentes resultados entre los participantes y la docente encargada de la actividad, luego llego el momento de la actividad practica la cual dará solución a la problemática encontrada, es un proyecto que se puede adaptar a diferentes poblaciones, llevarse a cabo y obtener también grandes resultados. 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Se realiza una observación en el aula de clases, sobre cuáles son las actividades que realizan y como lo hacen, en que resaltan y en qué área tienen dificultades los estudiantes, con esto se busca enfocarse en el área la cual los participantes necesitan refuerzo, realizar un diagnóstico y buscar una solución favorable para ellos. El estudio implementado se realizó en un jardín infantil con un total de 5 participantes, jornada escolar, con la edad de 5 a 6 años, se realizó un puzle silábico en recortes de cartulina en los cuales iban plasmados diferentes silabas con las diversas consonantes que ellos ya habían trabajado anteriormente en sus clases, se utilizaron materiales del aula del clases como el tablero y marcadores, en él se iba plasmando por ellos mismos lo realizado, para tenerlo en cuenta y observar lo que se iba avanzando, con la implementación de esta actividad se buscó fomentar el desarrollo de lectura y escritura de los participantes, fue una actividad bastante creativa y adecuada para ellos y ellas. Este proyecto cumplió con los objetivos que se habían planeado en el momento en el que se diseñó la actividad, se obtuvo buenos resultados, los estudiantes reforzaron además del tema principal de la actividad el valor de compartir, para que la actividad se realizara de manera adecuada, se realizó principalmente un espacio motivacional en el cual se llevó a cabo diferentes temas previos a la actividad, este espacio presentó excelentes resultados entre los participantes y la docente encargada de la actividad, luego llego el momento de la actividad practica la cual dará solución a la problemática encontrada, es un proyecto que se puede adaptar a diferentes poblaciones, llevarse a cabo y obtener también grandes resultados. Fue una experiencia totalmente nueva y enriquecedora, organizada con mucha anticipación para que encajara muy bien con la población a trabajar. OL Spanish (121)
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    Participación, Lectura, Motivación, Silabas, Aprendizaje. Google Scholar
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    El siguiente documento consta de una actividad lúdica la cual tiene como propósito promover el desarrollo de aprendizaje de los participantes escogidos, los encargados de realizar esta actividad son estudiantes que presentan falencias en el tema de la lectura y la escritura. Se realiza una observación en el aula de clases, sobre cuáles son las actividades que realizan y como lo hacen, en que resaltan y en qué área tienen dificultades los estudiantes, con esto se busca enfocarse en el área la cual los participantes necesitan refuerzo, realizar un diagnóstico y buscar una solución favorable para ellos. El estudio implementado se realizó en un jardín infantil con un total de 5 participantes, jornada escolar, con la edad de 5 a 6 años, se realizó un puzle silábico en recortes de cartulina en los cuales iban plasmados diferentes silabas con las diversas consonantes que ellos ya habían trabajado anteriormente en sus clases, se utilizaron materiales del aula del clases como el tablero y marcadores, en él se iba plasmando por ellos mismos lo realizado, para tenerlo en cuenta y observar lo que se iba avanzando, con la implementación de esta actividad se buscó fomentar el desarrollo de lectura y escritura de los participantes, fue una actividad bastante creativa y adecuada para ellos y ellas. Este proyecto cumplió con los objetivos que se habían planeado en el momento en el que se diseñó la actividad, se obtuvo buenos resultados, los estudiantes reforzaron además del tema principal de la actividad el valor de compartir, para que la actividad se realizara de manera adecuada, se realizó principalmente un espacio motivacional en el cual se llevó a cabo diferentes temas previos a la actividad, este espacio presentó excelentes resultados entre los participantes y la docente encargada ...
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Educación y pedagogía
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48973
    Collections
    • Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica [3428]
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