Estrategias lúdicas orientadas a la comprensión lectora del grado 3ero de la sede Rafael Valle Meza.

Abstract

Esta propuesta, tuvo como propósito implementar una estrategia lúdica en el grado tercero de la Institución Educativa Leónidas Acuña sede Rafael Valle Meza de la ciudad de Valledupar, este estudio se llevó a cabo por medio de una investigación que se les realizó a 10 estudiantes de grado tercero que presentaban problemáticas al momento de analizar y comprender un texto y también tenían problemática en la producción textual, esto debido a la emergencia sanitaria que se presentó por la pandemia del COVID -19. Por medio de actividades planeadas se logró determinar que los estudiantes fortalecen la comprensión lectora y producción textual cuando hay lúdica de por medio, es decir, actividades que los motiven a seguir practicando su lectura y escritura, donde mejoran significativamente el proceso de aprendizaje y Enseñanza. Con esto, la implementación de la propuesta fue orientada a las estrategias lúdicas para guiar de forma dinámica a los estudiantes y poder llevarla a cabo, a partir de allí se tuvo en cuenta como cada uno de ellos desarrollaban las actividades de manera fluida y satisfactoria.