| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Ortiz Jiménez, Isabel Cristina | |
| dc.creator | Zambrano Silva, Yulith Paola | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-02T14:27:45Z | |
| dc.date.available | 2022-06-02T14:27:45Z | |
| dc.date.created | 2022-06-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49016 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/icortizj_unadvirtual_edu_co/EqPvXAtTseVKkGoTJBvctgUBUqGSpeqMJqldjpz3PURA2A?e=F94Bv2 | |
| dc.description.abstract | Esta propuesta, tuvo como propósito implementar una estrategia lúdica en el grado tercero de la Institución Educativa Leónidas Acuña sede Rafael Valle Meza de la ciudad de Valledupar, este estudio se llevó a cabo por medio de una investigación que se les realizó a 10 estudiantes de grado tercero que presentaban problemáticas al momento de analizar y comprender un texto y también tenían problemática en la producción textual, esto debido a la emergencia sanitaria que se presentó por la pandemia del COVID -19. Por medio de actividades planeadas se logró determinar que los estudiantes fortalecen la comprensión lectora y producción textual cuando hay lúdica de por medio, es decir, actividades que los motiven a seguir practicando su lectura y escritura, donde mejoran significativamente el proceso de aprendizaje y Enseñanza.
Con esto, la implementación de la propuesta fue orientada a las estrategias lúdicas para guiar de forma dinámica a los estudiantes y poder llevarla a cabo, a partir de allí se tuvo en cuenta como cada uno de ellos desarrollaban las actividades de manera fluida y satisfactoria. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias lúdicas orientadas a la comprensión lectora del grado 3ero de la sede Rafael Valle Meza. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.subject.keywords | Compresión | |
| dc.subject.keywords | Producción | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.description.abstractenglish | This proposal aimed to implement a recreational strategy in the third grade of the Educational Institution Leonidas Acuña headquarters Rafael Valle Meza of the city of Valledupar, this study was carried out by means of a research that was carried out to 10 students of third grade who presented problems at the time of analyzing and understanding a text and also had problems in the textual production, this due to the health emergency that arose from the pandemic of the COVID -19. Through planned activities we were able to determine that students strengthen reading comprehension and textual production when there is playful means, that is, activities that motivate them to continue practicing their reading and writing, where they significantly improve the learning and teaching process.
With this, the implementation of the proposal was oriented to the playful strategies to dynamically guide the students and be able to carry it out, from there it was taken into account as each of them developed the activities in a fluid and satisfactory way. | |
| dc.subject.category | Educación Pedagógica | |
