Herramientas tecnológicas y didácticas, que dinamizan la enseñanza-aprendizaje en el área de inglés como lengua extranjera

Abstract

Este proyecto de investigación, como opción de grado denominado diplomado de profundización práctica e investigación pedagógica, se enfocó en Cómo, a través de las herramientas tecnológicas y didácticas, se dinamiza la enseñanza-aprendizaje en el área de inglés de los jóvenes del club de tareas formative education alongside technology, a un grupo de adolescentes de Belén de los Andaquies – Caquetá. También demostrando los avances que se ha tenido en cuanto a la educación, donde antes el estudiante era acondicionado a leer y repetir lo aprendido; hoy en día el estudiante opina, aprende y participa, demostrando así sus avances educativos. Por otro lado, el municipio de Belén de los Andaquies – Caquetá, a pesar de dicho cambio en cuanto a la tecnología y los beneficios que esta puede traer a la educación, en especial al incluir una nueva lengua a la vida de los estudiantes, los maestros toman el rol de investigadores y buscan implementar estrategias que lleven a cabo la enseñanza del inglés de forma inclusiva, abarcando las necesidades dentro de la misma, junto a la cooperación y desarrollo en cuanto a materiales, demostrando de esa forma que trabajar de forma colaborativa aporta sus beneficios. Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado en este proyecto de investigación, se quiere demostrar precisamente ello, un ejemplo que evidencie que un grupo de jóvenes con fines en común, más cada uno con diferentes capacidades mentales y físicas, pueden trabajar, aprender y desarrollar una nueva manera de aprendizaje-enseñanza, por medio de herramientas tecnológicas y didácticas.