Rescate de los juegos tradicionales donde la nueva tecnología absorbe los tiempos de juegos en las infancias con distracciones electrónica

Abstract

Este proyecto está enfocado en fortalecer el rescate de los juegos tradicionales en cohesión con los contenidos temáticos en la educación infantil en Colombia, ya que son estrategias de aprendizajes que se utilizan dentro del aula de clase para generar espacios de interacción social entre pares. Es implementado a través de la investigación – acción participativa, en tiempo de pandemia, lo cual afecto la comunicación presencial y se llevó a cabo a través de la virtualidad, vinculando la comunidad educativa al manejo y el uso adecuado de las TIC en la educación de los niños y niñas. Al finalizar el proceso pedagógico se da vuelta a la presencialidad con niños de grado transición de la escuela Natalia Mejía, enfocado a vincular los juegos tradicionales en la planeación pedagógica del docente. Actualmente la evolución tecnológica se encuentra en un nivel de dependencia en niños, niñas y adolescentes, donde los juegos tradicionales dentro del hogar y el aula de clase se han ido perdiendo en un 90%. Es allí, donde nace la idea del proyecto “El rescate de los juegos tradicionales a través de la virtualidad”, diseñado e implementado en el desarrollo de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Pedagogía Infantil con niños y niñas de 3, 4, 5 y 6 años de edad, con la participación activa de sus padres y/o acompañantes beneficiarios de la modalidad institucional del Centro de Desarrollo Infantil – CDI “Manitas Creativas” e I.E Acevedo y Gómez- sede Natalia Mejía del municipio de Puerto Rico Caquetá.