Descubriendo mis habilidades y destrezas, gracias a las metodologías que contribuyen en la enseñanza del inglés.

Abstract

El aprendizaje de la lengua inglesa ha sido catalogado a lo largo de la historia por muchos estudiantes hispano hablantes como algo muy difícil de lograr debido a su complejidad, malas experiencias en el aula de clase respecto al mismo y por ultimo no se considera necesario para su presente y futuro cercano. Es así como se ha planteado un gran desafío para los docentes del área de inglés de cómo implementar una secuencia de estrategias didácticas, que motiven a los educandos, en este caso particular los estudiantes del Liceo Freire del grado transición entre los cuatro y cinco años de edad, además crear, generar e incentivar el gusto por el aprender el idioma a través de estrategias o metodologías lúdicas creando autonomía por el aprender el idioma.

Esta propuesta pedagógica se desarrolló en base al enfoque cualitativo teniendo como método la observación participativa, implementando el juego como estrategia didáctica capaz de dar solución a los propósitos generados en la problemática a solventar.

Definitivamente el juego es la mejor estrategia pedagógica para motivar e incentivar el aprendizaje en los niños y niñas, ya que cuando los niños deciden jugar lo hacen principalmente por diversión sin ser conscientes del contenido conceptual y / o destreza que van a adquirir o modificar. El juego crea potentes oportunidades de aprendizaje en todas las áreas de desarrollo permitiendo absorber conocimiento de forma rápida y significativa.