| dc.contributor.advisor | Meneses Cabrera, Tania | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Mercado Carrillo, Yaninibed | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-29T15:13:45Z | |
| dc.date.available | 2022-06-29T15:13:45Z | |
| dc.date.created | 2022-05-27 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49870 | |
| dc.description.abstract | Este documento presenta un artículo compuesto de una investigación hecha durante el curso, Diplomado en Innovación Social, enfocado directamente en una experiencia innovadora la cual beneficia a muchos involucrados brindando soluciones directas a problemáticas sociales vistas mundialmente. Durante todos los momentos del curso se logró evidenciar una experiencia innovadora seleccionada que define las razones por las cuales la misma es benéfica para la sociedad, demostrándolo a través de sus principales objetivos
Se eligió Erasmus Mundus, pues tiene un objetivo social enfocado en la educación de países latinoamericanos como Colombia y sus distintas regiones, para dicho fin se realizó una búsqueda de datos bibliográficos donde se contextualizó la innovación social identificando el impacto generado en las comunidades vulnerables del país.
Eficazmente se utilizó una metodología sistemática por medio de una serie de pasos en el que se incluyeron tablas y matrices en cada fase, que orientaron la temática. Primero se hizo avances bibliográficos a través de sitios web confiables permitiendo un reconocimiento general del proyecto en curso, después se llenaron matrices de caracterización, mostrando los actores sociales principales y el papel que juegan los mismos en el proyecto social o experiencia de innovación. Así mismo El proyecto Erasmus Mundus, es una experiencias social y enriquecedora, pues fortalece los sistemas cognitivos de las personas, así como el desarrollo educacional de las regiones del país y claramente se extiende al mundo. Esta idea de innovación social ofrece oportunidades de estudios complementarios en el extranjero que promueve experiencias laborales y educacionales a la sociedad. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La educación innovadora proyecto Erasmus | |
| dc.type | Artículo | |
| dc.subject.keywords | Proyecto Erasmus | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Innovadora | |
| dc.description.abstractenglish | This document presents an article composed of an investigation carried out during the course, Diploma in Social Innovation, directly focused on an innovative experience which benefits many involved by providing direct solutions to social problems seen worldwide. During all the moments of the course, a selected innovative experience was evidenced that defines the reasons why it is beneficial for society, demonstrating it through its main objectives.
Erasmus Mundus was chosen, since it has a social objective focused on the education of Latin American countries such as Colombia and its different regions, for this purpose a search of bibliographic data was carried out where social innovation is contextualized, identifying the impact generated in the vulnerable communities of the country.This theme is very important because it involves a quite adequate social element.
A systematic methodology was used effectively through a series of steps in which tables and matrices were included in each phase, which guided the theme. First, a bibliographic advance was made through reliable websites, allowing a general recognition of the project in progress, then characterization matrices were filled out, showing the main social actors and the role they play in the social project or innovation experience. Likewise, the Erasmus Mundus project is a social and enriching experience, since it strengthens people's cognitive systems, as well as the educational development of the country's regions and clearly extends to the world. This idea of social innovation offers opportunities for complementary studies abroad that promote work and educational experiences in the society. | |
| dc.subject.category | Ciencias Sociales | |
