Los juegos tradicionales como estrategia pedagógica para disminuir la agresividad en los niños y niñas del grado 1° de la Institución Educativa Madre de la Esperanza, municipio Sabana de Torres

Abstract

El contexto escolar en un excelente espacio para observar los comportamientos entre los estudiantes y así buscar estrategias que conduzcan al mejoramiento de aquellas expresiones tempranas de conductas agresivas; muchas de las cuales pueden ser trabajadas pedagógicamente, aprovechando los distintos momentos del ambiente educativo. El contexto escolar en un excelente espacio para observar los comportamientos entre los estudiantes y así buscar estrategias que conduzcan al mejoramiento de aquellas expresiones tempranas de conductas agresivas; muchas de las cuales pueden ser trabajadas pedagógicamente, aprovechando los distintos momentos del ambiente educativo Al hacer una lectura de las relaciones sociales y la solución de conflictos en las horas de descanso de la institución educativa Madre de la Esperanza del municipio Sabana de Torres Santander, se observan como existen diferentes comportamientos bruscos por parte de los estudiantes al tener conductas agresivas con sus compañeros, como gritar, empujar, usar palabras soeces, hacer gestos provocadores y generar todo tipo de acciones que dificulten la convivencia escolar. Como una medida para mejorar la convivencia escolar entre estudiantes y hacer que los conflictos interpersonales se resuelvan asertivamente, se pretende realizar un estudio que permita obtener la información suficiente para implementar una estrategia basada en los juegos tradicionales, como un aporte teórico – experimental para la disminución de la agresividad en los estudiantes de la institución educativa Madre de la Esperanza