| dc.contributor.advisor | Rodriguez Torres, Anyi Marcela | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Barrancabermeja | |
| dc.creator | Carvajal Eugenio, Eliecer | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-28T15:41:29Z | |
| dc.date.available | 2022-07-28T15:41:29Z | |
| dc.date.created | 2022-07-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50714 | |
| dc.description.abstract | El contexto escolar en un excelente espacio para observar los comportamientos entre los estudiantes y así buscar estrategias que conduzcan al mejoramiento de aquellas expresiones tempranas de conductas agresivas; muchas de las cuales pueden ser trabajadas pedagógicamente, aprovechando los distintos momentos del ambiente educativo. El contexto escolar en un excelente espacio para observar los comportamientos entre los estudiantes y así buscar estrategias que conduzcan al mejoramiento de aquellas expresiones tempranas de conductas agresivas; muchas de las cuales pueden ser trabajadas pedagógicamente, aprovechando los distintos momentos del ambiente educativo
Al hacer una lectura de las relaciones sociales y la solución de conflictos en las horas de descanso de la institución educativa Madre de la Esperanza del municipio Sabana de Torres Santander, se observan como existen diferentes comportamientos bruscos por parte de los estudiantes al tener conductas agresivas con sus compañeros, como gritar, empujar, usar palabras soeces, hacer gestos provocadores y generar todo tipo de acciones que dificulten la convivencia escolar.
Como una medida para mejorar la convivencia escolar entre estudiantes y hacer que los conflictos interpersonales se resuelvan asertivamente, se pretende realizar un estudio que permita obtener la información suficiente para implementar una estrategia basada en los juegos tradicionales, como un aporte teórico – experimental para la disminución de la agresividad en los estudiantes de la institución educativa Madre de la Esperanza | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Los juegos tradicionales como estrategia pedagógica para disminuir la agresividad en los niños y niñas del grado 1° de la Institución Educativa Madre de la Esperanza, municipio Sabana de Torres | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Agresividad | |
| dc.subject.keywords | Emociones | |
| dc.subject.keywords | Valores | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.description.abstractenglish | The school context is an excellent space to observe the behaviors among students and thus seek strategies that lead to the improvement of those early expressions of aggressive behaviors; many of which can be worked pedagogically, taking advantage of the different moments of the educational environment. The school context is an excellent space to observe the behaviors among students and thus seek strategies that lead to the improvement of those early expressions of aggressive behaviors; many of which can be worked pedagogically, taking advantage of the different moments of the educational environment
When making a reading of the social relations and the solution of conflicts in the hours of rest of the educational institution Madre de la Esperanza of the Sabana de Torres Santander municipality, it is observed how there are different abrupt behaviors on the part of the students when they have aggressive behaviors with their classmates, such as yelling, pushing, using profanity, making provocative gestures and generating all kinds of actions that make school coexistence difficult.
As a measure to improve school coexistence among students and to resolve interpersonal conflicts assertively, it is intended to carry out a study that allows obtaining sufficient information to implement a strategy based on traditional games, as a theoretical - experimental contribution for the reduction of aggressiveness in the students of the educational institution Madre de la Esperanza | |
| dc.subject.category | Educación | |
