Los juegos interactivos como transformadores de los procesos de enseñanza del área de lenguaje de los niños de transición de la Institución Educativa Distrital De Barranquilla- CODEBA.

Abstract

El presente trabajo de investigación está encaminado a fortalecer y enriquecer los procesos de aprendizaje del área de lenguaje de los niños de transición de la Institución Educativa Distrital de Barranquilla CODEBA mediante la implementación de una serie de juegos interactivos que permitirán a los niños aprender mediante la mediación de las nuevas tecnologías, a la vez que se muestra la importancia de innovar en los procesos educativos. Para lograr llevarles actividades idóneas se realizo en primera instancia una observación de grupo y la metodología aplicada en el desarrollo de las clases, para luego analizar la situación y buscar la mejor alternativa para llegar de manera significativa a estos niños, mejorándoles así su proceso de aprendizaje, despertando en ellos el deseo por aprender y teniendo clases mas innovadoras y dinámicas, para que así los niños den un fructífero resultado. Palabras claves: tecnologías, juegos, enseñanza, proceso, niños.