| dc.contributor.advisor | Colmenares Ballesteros, Héctor Miguel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_ocaña | |
| dc.creator | Vides Estrada, Dora | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-01T21:43:13Z | |
| dc.date.available | 2022-08-01T21:43:13Z | |
| dc.date.created | 2022-08-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50762 | |
| dc.description | https://drive.google.com/drive/folders/1gKGde6qXlLdwye_ef3g3LAETVG6cYXDF?usp=sharing | |
| dc.description.abstract | La finalidad del siguiente proyecto de investigación es analizar sobre el avance de la competencia del pensamiento matemático en los niños y niñas del grado primero de primaria de la Escuela de la vereda Tierra nueva, que hace parte de la institución educativa del Corcovado, la cual se encuentra ubicada en el municipio de Morales departamento de Bolívar, además esta escuela no cuenta con espacios acondicionados para promover la competencia del pensamiento matemático, para que estos espacios sean aprovechados y puedan garantizar de esta forma el logro de las metas formativas, esto se hace por medio de la implementación de herramientas pedagógicas, como la construcción de ambientes de aprendizaje adecuados a las necesidades que puedan presentar los estudiantes en el proceso de aprendizaje, para lograr de esta manera que los niños y niñas del curso de primero de primaria de esta escuela alcance un aprendizaje autónomo. del pensamiento matemático a través de la influencia de estrategias lúdicas como juegos, ritmas y canciones que se basan en las diversas técnicas pedagógicas.
En la primera etapa del presente proyecto de investigación, se revelan las experiencias previas de los estudiantes del curso primero de primaria, además de la experiencia de la docente a cargo del grupo en la que se basa esta investigación, exponiendo las nociones generales que enfrentaron durante el proceso de enseñanza y aprendizaje para desarrollar la competencia del pensamiento matemáticos en los estudiantes, aplicando una herramienta investigativa como la entrevista la cual se empleó de forma semiestructurada, en el que se sintetizó un dialogo abierto entre los estudiantes y la docente.
Consecutivamente se diseñó e implementó una estrategia pedagógica cuyo fin es construir una participación eficaz, decidida y voluntaria de todos los elementos abarcados en el sistema de enseñanza y aprendizaje, es obligación de la docente promover la competencia del pensamiento matemático en los niños y del grado primero de la escuela ubicada en la vereda Tierra nueva perteneciente al municipio de Morales Bolívar. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Diseño de actividades lúdicas que promuevan la competencia del pensamiento matemáticos en los estudiantes del grado primero de primaria de la institución educativa del Corcovado del municipio de Morales Bolívar sede escuela tierra nueva | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | aprendizaje, autónomo, influencia, metodología, estrategia pedagógica. | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of the following research project is to analyze the advancement of the mathematical thinking competence in the boys and girls of the first grade of primary school of the Tierra Nueva village school, which is part of the Corcovado educational institution, which is It is located in the municipality of Morales department of Bolívar, in addition this school does not have conditioned spaces to promote the competence of mathematical thinking, so that these spaces are used and can guarantee in this way the achievement of the formative goals, this is done by through the implementation of pedagogical tools, such as the construction of learning environments appropriate to the needs that students may present in the learning process, in order to achieve in this way that the boys and girls of the first year of primary school of this school reach autonomous learning. of mathematical thinking through the influence of playful strategies such as games, rhythms and songs that are based on various pedagogical techniques.
In the first stage of this research project, the previous experiences of the students of the first year of primary school are revealed, in addition to the experience of the teacher in charge of the group on which this research is based, exposing the general notions that they faced during the teaching and learning process to develop the competence of mathematical thinking in the students, applying an investigative tool such as the interview, which was used in a semi-structured way, in which an open dialogue between the students and the teacher was synthesized.
Consecutively, a pedagogical strategy was designed and implemented whose purpose is to build an effective, decisive and voluntary participation of all the elements included in the teaching and learning system, it is the obligation of the teacher to promote the competence of mathematical thinking in children and first grade of the school located in the village of Tierra Nueva belonging to the municipality of Morales Bolívar. | |
| dc.subject.category | Pedagogía infantil | |
