Este proyecto aplicado, desarrollado bajo un diseño de investigación-acción, examina el impacto de una intervención pedagógica basada en estrategias motivacionales sobre la reducción del filtro afectivo en estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL) de nivel B1 en clases sincrónicas en línea en la Fundación Centro Cultural Colombo Americano Cali, escenario de práctica de los investigadores en formación. Fundamentado ...