| dc.contributor.advisor | Moreno Giraldo, Yessica Dayana | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_guajira | |
| dc.creator | Patiño Hernandez, Sharon de Jesus | |
| dc.creator | Smith Mendoza, Cindy Paola | |
| dc.creator | Noriega Orozco, Cristian Alberto | |
| dc.creator | Lopez Luna, Nailys Milena | |
| dc.creator | Arroyo Mogollon, Katty Griceth | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-18T22:59:37Z | |
| dc.date.available | 2022-08-18T22:59:37Z | |
| dc.date.created | 2022-08-17 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/51095 | |
| dc.description.abstract | El Diplomado de Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia permite conocer una serie de situaciones que se han presentado en el país a causa del conflicto armado y en el que muchas personas han sufrido diferentes tipos de problemas emocionales y físicos. En el documento realizado se plasma una serie de reflexiones acerca del análisis de todas esas experiencias que a través de las narraciones que se han leído de las diferentes víctimas y que con el apoyo de las lecturas de las unidades planteadas para el desarrollo de la actividad destacando el artículo de Michel White, pionero de la terapia narrativa y titulado: El Trabajo con Personas que Sufren las Consecuencias de Trauma Múltiple: Una Perspectiva Narrativa, se empodera una respuesta a los diferentes interrogantes expuestos en la guía.
El relato elegido ha sido muy significativo para todos y por la forma en la que el protagonista de la historia narra sus experiencias y las estrategias que utiliza para salir adelante en medio del dolor y la resiliencia que lo identifica, hemos formulado preguntas de tipo Circular, Reflexiva y Estratégicas afianzando en nosotros los estudiantes de psicología la manera en la que debemos abordar a una persona que ha sufrido algún tipo de conflicto y que a través de las respuestas dadas por ellos es posible identificar el tipo de daño emocional que padecen ayudándolos a buscar nuevas alternativas y estrategias para mejorar los impactos psicológicos traumáticos que tienen en sus vidas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos del Atlántico y la Guajira | |
| dc.type | Curso de Profundización | |
| dc.subject.keywords | Conflicto armado | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Resiliencia | |
| dc.subject.keywords | Sociedad | |
| dc.subject.keywords | Violencia | |
| dc.description.abstractenglish | The Diploma in Psychosocial Accompaniment in Scenarios of Violence allows knowing a series of situations that have arisen in the country due to the armed conflict and in which many people have suffered different types of emotional and physical problems. In the document made, we capture a series of reflections about the analysis of all those experiences that through the narrations that we have read from the different victims and that with the support of the readings of the units proposed for the development of the activity, highlighting the article by Michel White, a pioneer of narrative therapy and titled: Working with People Suffering the Consequences of Multiple Trauma: A Narrative Perspective, we were able to empower ourselves to answer the different questions raised in the guide.
The group has chosen the story No. 2 called Camilo, which has been very significant for everyone and because of the way in which the protagonist of the story narrates his experiences and the strategies he uses to get ahead in the midst of pain and resilience that identifies it, we have formulated Circular, Reflexive and Strategic questions, strengthening in us psychology students the way in which we should approach a person who has suffered some type of conflict and that through the answers given by them identify the type of emotional damage they suffer by helping them find new alternatives and strategies to improve the traumatic psychological impacts they have on their lives. | |
| dc.subject.category | Psicología | |
