| dc.contributor.advisor | Colmenares Ballesteros Héctor Miguel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Velandia Gonzalez Claudia Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-17T19:27:36Z | |
| dc.date.available | 2022-09-17T19:27:36Z | |
| dc.date.created | 2022-09-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/51453 | |
| dc.description | Registros fotográficos, videos | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta pedagógica busca plantear una estrategia educativa innovadora, teniendo en cuenta los motivos por los cuáles algunos estudiantes latinoamericanos acceden al proyecto "Asesorías Académicas Sapere Aude". Se trata de un espacio virtual en el que los estudiantes encuentran apoyo para la elaboración de sus actividades académicas y reciben acompañamiento para mejorar su desempeño. La mayoría de los estudiantes que han accedido al proyecto, han manifestado que no han desarrollado adecuadamente sus habilidades comunicativas, analíticas y argumentativas. Por tal razón, se optó por plantear una estrategia pedagógica en la que además de trabajar tales habilidades se tuviera un mayor acercamiento a la realidad; pues de esta manera es como se logra el aprendizaje significativo. Teniendo en cuenta tales aspectos, se llevó a cabo un debate sobre feminismo en el que los participantes dieron a conocer las ideas principales de distintas corrientes del mismo y su postura frente a estas. Adicionalmente, se planteó como objetivo que las actividades desarrolladas en el marco de la propuesta pedagógica fueran el punto de partida para el trabajo de las habilidades anteriormente mencionadas; pues lo ideal es que los estudiantes las continuarán fortaleciendo a lo largo de su proceso académico. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias pedagógicas para fortalecer las habilidades argumentativas y comunicativas de los estudiantes que acceden a Asesorías Académicas Sapere Aude | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Sistema educativo | |
| dc.subject.keywords | Argumentación | |
| dc.subject.keywords | Análisis | |
| dc.subject.keywords | Comunicación | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.description.abstractenglish | This pedagogical proposal seeks to propose an innovative educational strategy, taking into account the reasons why some Latin American students access the "Sapere Aude Academic Consulting" project. It is a virtual space in which students find support for the development of their academic activities and receive support to improve their performance. Most of the students who have accessed the project have stated that they have not adequately developed their communication, analytical and argumentative skills. For this reason, it was decided to propose a pedagogical strategy in which, in addition to working on such skills, a closer approach to reality was had; because this is how meaningful learning is achieved. Taking these aspects into account, a debate on feminism was held in which the participants revealed the main ideas of different currents of feminism and their position against them. Additionally, it was proposed as an objective that the activities developed within the framework of the pedagogical proposal were the starting point for the work of the aforementioned skills; because the ideal is that students continue to strengthen them throughout their academic process. | |
| dc.subject.category | Educacion y pedagogia | |
