| dc.contributor.advisor | Cardona Restrepo, Juan Diego | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_corozal | |
| dc.creator | Herazo Bohórquez, Ricardo Javier | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-19T14:15:51Z | |
| dc.date.available | 2022-10-19T14:15:51Z | |
| dc.date.created | 2021-05-17 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/51798 | |
| dc.description.abstract | Actualmente la educación ha asumido uno de los más grandes retos debido a la emergencia Covid-19, la enseñanza y el aprendizaje a través de una pantalla, lo que ha significado la oportunidad para crear nuevos ambientes y potencializar las competencias digitales; asimismo la importancia de potenciar las capacidades cognitivas, comunicativa y emocionales para que los estudiantes puedan actuar de una forma constructiva en la escuela, la familia y la sociedad. Es por eso que este estudio propone determinar la efectividad de la aplicación de Herramientas Digitales como estrategia pedagógica para desarrollar las Competencias Ciudadanas en los estudiantes. Para tal fin se opta por una investigación con un enfoque cuantitativo y diseño metodológico cuasi–experimental con dos grupos de estudios, control y experimental, de grado cuarto de la Institución Educativa Francisco José de Caldas de Corozal – Sucre. Se diseñó la propuesta pedagógica con sesiones usando distintas herramientas digitales aplicadas de forma virtual mediante el uso de Moodle. Tras las pruebas realizadas y realizando un análisis con el uso de la estadística no paramétrica, se aceptó la hipótesis alternativa, comprobándose la efectividad del uso de las herramientas digitales como estrategia pedagógica para desarrollar las competencias ciudadanas en estudiantes de grado cuarto. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Desarrollo de las competencias ciudadanas mediante herramientas digitales como estrategia pedagógica en los estudiantes del grado cuarto de educación básica primaria. | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Competencias ciudadanas, herramientas digitales, intervención, desarrollo, estrategia pedagógica. | |
| dc.description.abstractenglish | Currently, education has taken on one of the biggest challenges due to the Covid-19 emergency, teaching and learning through a screen, which has meant the opportunity to create new environments and enhance digital skills; also the importance of enhancing cognitive, communicative and emotional abilities so that students can act constructively in school, family and society. That is why this study proposes to determine the effectiveness of the application of Digital Tools as a pedagogical strategy to develop Citizen Competences in students. For this purpose, research with a quantitative approach and quasi-experimental methodological design is chosen with two groups of studies, control and experimental, fourth grade of the Educational Institution Francisco José de Caldas in Corozal - Sucre. The pedagogical proposal was designed with sessions using different digital tools applied in a virtual way through the use of Moodle. After the tests carried out and an analysis with the use of non-parametric statistics, the alternative hypothesis was accepted, proving the effectiveness of the use of digital tools as a pedagogical strategy to develop citizen competences in fourth grade students. | |
| dc.subject.category | Investigación | |
