Implementación de estrategias didácticas para la enseñanza de inglés en el grado primero de la educación básica primaria de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Gerardo

Gómez Jurado, Liseth Carolina

dc.contributor.advisor	Durán Peña, Claudia Patricia
dc.coverage.spatial	cead_-_pasto
dc.creator	Gómez Jurado, Liseth Carolina
dc.date.accessioned	2022-12-01T14:27:33Z
dc.date.available	2022-12-01T14:27:33Z
dc.date.created	2022-11-29
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52712
dc.description	Imagénes práctica de propuesta pedagógica, video de sustentación trabajo de grado
dc.description.abstract	El aprendizaje del idioma inglés es un proceso complejo el cual, al ser implementado en los colegios públicos y privados de Colombia sin excepción desde la primera infancia logrará mejores resultados en su aprendizaje, es importante que se enseñe inglés desde la básica primaria porque en dicha etapa escolar existe mayor recepción por parte de los niños lo que permite que para ellos se facilite adquirir un nuevo idioma. Para implementar el idioma inglés en el grado primero de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Gerardo del Municipio de San Lorenzo (N), en donde los niños no conocen este idioma se debe diseñar una estrategia de enseñanza que sea didáctica e interactiva para que así se los pueda y llamar la atención de ellos, para esto se deben crear actividades apoyadas en el juego y en las herramientas TIC, para lograr que las clases no sean monótonas sino que por el contrario los niños tengan la oportunidad de aprender de forma divertida y creativa y es así lograr un aprendizaje significativo. Se trabajó con niños del grado primero, los cuales oscilan entre los 6 y 7 años, ellos estuvieron muy atentos, participativos y sobre todo motivados por aprender un nuevo idioma, a través del juego y las diferentes actividades didácticas pudieron aprender rápidamente los conocimientos transmitidos, se puede decir que ellos a su corta edad tienen una gran capacidad receptiva lo que les permiten aprender una segunda lengua con mayor facilidad.
dc.format	pdf
dc.title	Implementación de estrategias didácticas para la enseñanza de inglés en el grado primero de la educación básica primaria de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Gerardo
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Implementar
dc.subject.keywords	Didáctica
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Motivación
dc.description.abstractenglish	English language learning is a complex process which, when implemented in public and private schools in Colombia without exception from early childhood will achieve better results in learning, it is important to teach English from elementary school because at that stage there is greater reception by children which allows them to acquire a new language. To implement the English language in the first grade of the Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Gerardo of the Municipality of San Lorenzo (N), where the children do not know this language, a didactic and interactive teaching strategy must be designed to attract their attention, for this, activities supported by games and ICT tools must be created, so that the classes are not monotonous but on the contrary, the children have the opportunity to learn in a fun and creative way and thus achieve significant learning. We worked with children in the first grade, which range between 6 and 7 years old, they were very attentive, participatory, and above all motivated to learn a new language, through the game and the different didactic activities they were able to quickly learn the knowledge transmitted, it can be said that at their young age they have a great receptive capacity which allows them to learn a second language more easily.
dc.subject.category	Educación y inglés