Habilidades lingüísticas comunicativas

Abstract

Esta investigación se realizó con el propósito de implementar las habilidades lingüísticas comunicativas en el area de castellano en grados sextos del colegio Heraldo Romero Sánchez, para lo cual el desarrollo de las actividades fue de gran ayuda para minimizar las falencias presentadas dentro del aula. Durante el desarrollo de la investigación fue necesario utilizar tres actividades con las cuales los estudiantes se sintieron identificados dentro del marco del aprendizaje significativo y cualitativo, en ellas se verificó las destrezas que cada estudiante posee y le permitió expresarse de manera autónoma y espontánea. De acuerdo con el análisis correspondiente de la investigación, se concluyó que el nivel de dominio de las habilidades lingüísticas comunicativas está en un porcentaje reducido del 20, 5 % para lo cual es favorable y las causas de la problemática han mejorado a través de la comunicación clara y eficaz, la implementación de actividades y refuerzos en la metodología. Se recomienda al establecimiento educativo continuar con el énfasis de la enseñanza de la lengua haciendo participes tanto a estudiantes como a docentes para impartir un paradigma participativo en el cual se vea reflejado las fortalezas de las habilidades lingüísticas comunicativas y su entorno y lograr su evolución a través de la comunicación, la información adecuada y el desarrollo de un aprendizaje permanente. La finalidad de esta investigación es aportar elementos básicos que permitan complementar a través de diversos componentes educativos la enseñanza pedagógica de las habilidades lingüísticas comunicativas e integrar un enfoque interpretativo como requisito indispensable para el aprendizaje de otras habilidades competentes y representativas para la vida cotidiana. Palabras clave: Aprendizaje, Evolución, Metodología, Habilidades, Destrezas.