| dc.contributor.advisor | Colmenares Ballesteros, Héctor Miguel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_yopal | |
| dc.creator | Manzano Pallares, Guadalupe | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-01T15:26:16Z | |
| dc.date.available | 2022-12-01T15:26:16Z | |
| dc.date.created | 2022-11-30 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52721 | |
| dc.description.abstract | La propuesta pedagógica tuvo como propósito fortalecer el desarrollo social y emocional a través de juego en los niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa del Llano del municipio de Tauramena Casanare, a través de la observación y el análisis de las acciones humanas, contexto y demás, para proponer y/o diseñar estrategias que mitiguen y promuevan el desarrollo social y emocional.
El método utilizado fue un enfoque cualitativo ya que permite obtener mejores resultados en la investigación que, al basarse en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como los diarios de campo y experiencias únicas por su cercanía con el entorno nos permite tener una mejor investigación en cuanto al objetivo que deseamos.
Los resultados están relacionados a una secuencia didáctica elaborada e implementada en pro de fortalecer el desarrollo social y emocional en los niños, en donde a través del juego se aprende a forjar vínculos con los demás, compartir, resolver conflictos, fortalecer su autonomía y aprender a relacionarse en grupo. Las interacciones con los niños y las niñas se deben dar a través de su propio lenguaje, además se debe tener en cuenta que el maestro en educación infantil debe ser mediador, facilitador y promotor del desarrollo de habilidades socioemocionales. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortaleciendo el desarrollo social y emocional en los niños del grado primero de la Institución Educativa del Llano a través del juego. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo socioemocional | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Interacción | |
| dc.subject.keywords | Fortalecimiento | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of the pedagogical proposal was to strengthen the social and emotional development through play in the boys and girls of the first grade of the Llano Educational Institution of the municipality of Tauramena Casanare, through the observation and analysis of human actions, context and others, to propose and/or design strategies that mitigate and promote social and emotional development.
The method used was a qualitative approach since it allows to obtain better results in the investigation that, being based on data collection methods without numerical measurement, such as field diaries and unique experiences due to their proximity to the environment, allows us to have a better investigation. about the goal we want.
The results are related to a didactic sequence elaborated and implemented in favor of strengthening the social and emotional development in children, where through the game they learn to forge bonds with others, share, resolve conflicts, strengthen their autonomy and learn to interact in a group. The interactions with the boys and girls must take place through their own language, in addition, it must be taken into account that the teacher in early childhood education must be a mediator, facilitator and promoter of the development of socio-emotional skills. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
