Incidencia del juego colaborativo en la resolución pacifica de los conflictos en los niños del grado 5° de la Escuela Rural Vasco Núñez de Balboa

Abstract

La propuesta pedagógica tuvo como objetivo fortalecer la resolución pacífica de los conflictos a través del juego colaborativo en los niños del grado 5º de la Escuela Rural Vasco Núñez de Balboa. La metodología parte de un tipo de investigación acción con enfoque cualitativo. Así mismo se diseña una secuencia didáctica que vinculara actividades de juegos colaborativos con el fin de contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Se planteo la pregunta de investigación ¿Cómo incide en juego colaborativo en la resolución pacífica de conflictos en los niños de grado 5° de la Escuela Rural Vasco Núñez de Balboa?, siendo así el juego colaborativo un pilar indispensable en el desarrollo de esta propuesta investigativa. Para ello se tuvo en cuenta la competencia “asume de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en la vida escolar y familiar” (MEN, 2020, p.18); para que estos propósitos y competencias se alcanzaran se ejecutó una secuencia didáctica, la cual consta de tres actividades colaborativas. Como resultado de la realización y ejecución de esta secuencia didáctica se evidencio que los estudiantes reflexionaron, compartiendo y analizaron, fomentando de esta manera la resolución pacífica de conflictos, por lo que se puede concluir que la propuesta pedagógica fue adecuada para el grupo de alumnos al que fue diseñada, ya que ellos ahora cuentan con la capacidad de resolver los conflictos de manera pacífica.