| dc.contributor.advisor | Vargas Suarez, Riquelio | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_gacheta | |
| dc.creator | Guzman Melo, Martha Liliana | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-01T15:36:00Z | |
| dc.date.available | 2022-12-01T15:36:00Z | |
| dc.date.created | 2022-11-30 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52724 | |
| dc.description | Anexos trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | La propuesta pedagógica tuvo como objetivo fortalecer la resolución pacífica de los conflictos a
través del juego colaborativo en los niños del grado 5º de la Escuela Rural Vasco Núñez de
Balboa. La metodología parte de un tipo de investigación acción con enfoque cualitativo. Así
mismo se diseña una secuencia didáctica que vinculara actividades de juegos colaborativos con el
fin de contribuir a la resolución pacífica de conflictos.
Se planteo la pregunta de investigación ¿Cómo incide en juego colaborativo en la
resolución pacífica de conflictos en los niños de grado 5° de la Escuela Rural Vasco Núñez de
Balboa?, siendo así el juego colaborativo un pilar indispensable en el desarrollo de esta propuesta
investigativa. Para ello se tuvo en cuenta la competencia “asume de manera pacífica y
constructiva, los conflictos cotidianos en la vida escolar y familiar” (MEN, 2020, p.18); para que
estos propósitos y competencias se alcanzaran se ejecutó una secuencia didáctica, la cual consta
de tres actividades colaborativas.
Como resultado de la realización y ejecución de esta secuencia didáctica se evidencio que
los estudiantes reflexionaron, compartiendo y analizaron, fomentando de esta manera la
resolución pacífica de conflictos, por lo que se puede concluir que la propuesta pedagógica fue
adecuada para el grupo de alumnos al que fue diseñada, ya que ellos ahora cuentan con la
capacidad de resolver los conflictos de manera pacífica. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Incidencia del juego colaborativo en la resolución pacifica de los conflictos en los niños del grado 5° de la Escuela Rural Vasco Núñez de Balboa | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Juego colaborativo | |
| dc.subject.keywords | Conflictos | |
| dc.subject.keywords | Resolución | |
| dc.subject.keywords | Convivencia escolar | |
| dc.description.abstractenglish | The pedagogical proposal aimed to strengthen the peaceful resolution of conflicts through
collaborative play in the children of the fifth grade of the Vasco Núñez de Balboa Rural School.
The methodology is based on a type of action research with a qualitative approach. Likewise, a
didactic sequence is designed that will link collaborative game activities to contribute to the
peaceful resolution of conflicts.
The research question was raised: How does collaborative play affect the peaceful
resolution of conflicts in fifth grade children of the Vasco Núñez de Balboa Rural School? Thus,
collaborative play is an essential pillar in the development of this research proposal. For this, the
competence assumed in a peaceful and constructive way, the daily conflicts in school and family
life were considered; For these purposes and competencies to be achieved, a didactic sequence
was executed, which consists of three collaborative activities.
As a result of the realization and execution of this didactic sequence, it was evidenced that
the students reflected, shared and analyzed, thus promoting the peaceful resolution of conflicts,
so it can be concluded that the pedagogical proposal was adequate for the group of students at
that was designed, since they now have the ability to resolve conflicts peacefully. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
