Incidencia del juego colaborativo en la resolución pacifica de los conflictos en los niños del grado 5° de la Escuela Rural Vasco Núñez de Balboa

Guzman Melo, Martha Liliana

dc.contributor.advisor	Vargas Suarez, Riquelio
dc.coverage.spatial	cead_-_gacheta
dc.creator	Guzman Melo, Martha Liliana
dc.date.accessioned	2022-12-01T15:36:00Z
dc.date.available	2022-12-01T15:36:00Z
dc.date.created	2022-11-30
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52724
dc.description	Anexos trabajo de grado
dc.description.abstract	La propuesta pedagógica tuvo como objetivo fortalecer la resolución pacífica de los conflictos a través del juego colaborativo en los niños del grado 5º de la Escuela Rural Vasco Núñez de Balboa. La metodología parte de un tipo de investigación acción con enfoque cualitativo. Así mismo se diseña una secuencia didáctica que vinculara actividades de juegos colaborativos con el fin de contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Se planteo la pregunta de investigación ¿Cómo incide en juego colaborativo en la resolución pacífica de conflictos en los niños de grado 5° de la Escuela Rural Vasco Núñez de Balboa?, siendo así el juego colaborativo un pilar indispensable en el desarrollo de esta propuesta investigativa. Para ello se tuvo en cuenta la competencia “asume de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en la vida escolar y familiar” (MEN, 2020, p.18); para que estos propósitos y competencias se alcanzaran se ejecutó una secuencia didáctica, la cual consta de tres actividades colaborativas. Como resultado de la realización y ejecución de esta secuencia didáctica se evidencio que los estudiantes reflexionaron, compartiendo y analizaron, fomentando de esta manera la resolución pacífica de conflictos, por lo que se puede concluir que la propuesta pedagógica fue adecuada para el grupo de alumnos al que fue diseñada, ya que ellos ahora cuentan con la capacidad de resolver los conflictos de manera pacífica.
dc.format	pdf
dc.title	Incidencia del juego colaborativo en la resolución pacifica de los conflictos en los niños del grado 5° de la Escuela Rural Vasco Núñez de Balboa
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Juego colaborativo
dc.subject.keywords	Conflictos
dc.subject.keywords	Resolución
dc.subject.keywords	Convivencia escolar
dc.description.abstractenglish	The pedagogical proposal aimed to strengthen the peaceful resolution of conflicts through collaborative play in the children of the fifth grade of the Vasco Núñez de Balboa Rural School. The methodology is based on a type of action research with a qualitative approach. Likewise, a didactic sequence is designed that will link collaborative game activities to contribute to the peaceful resolution of conflicts. The research question was raised: How does collaborative play affect the peaceful resolution of conflicts in fifth grade children of the Vasco Núñez de Balboa Rural School? Thus, collaborative play is an essential pillar in the development of this research proposal. For this, the competence assumed in a peaceful and constructive way, the daily conflicts in school and family life were considered; For these purposes and competencies to be achieved, a didactic sequence was executed, which consists of three collaborative activities. As a result of the realization and execution of this didactic sequence, it was evidenced that the students reflected, shared and analyzed, thus promoting the peaceful resolution of conflicts, so it can be concluded that the pedagogical proposal was adequate for the group of students at that was designed, since they now have the ability to resolve conflicts peacefully.
dc.subject.category	Educación y pedagogía