| dc.contributor.advisor | Colmenares Ballesteros, Héctor Miguel | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_la_dorada | |
| dc.creator | Quintero García, Luisa Fernanda | |
| dc.creator | Palacio Londoño, Angela María | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-01T15:41:12Z | |
| dc.date.available | 2022-12-01T15:41:12Z | |
| dc.date.created | 2022-11-30 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52727 | |
| dc.description | Drive: https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lfquinteroga_unadvirtual_edu_co/Et_GkAoppklMscqxzJniORsBo2zEk975ArZEki0DPWXvFQ | |
| dc.description.abstract | La presente investigación documenta la experiencia vivida en el marco del diplomado de práctica e investigación pedagógica, donde se desarrolló una propuesta de investigación enfocada al fortalecimiento de la inteligencia emocional en los niños y niñas del grado cuarto de la institución educativa Félix Naranjo, del municipio de Samaná Caldas, esto se realizó a través del uso de la literatura infantil mediada por las tics.
La propuesta inició con la observación participante del contexto y el análisis de la problemática, posteriormente se hizo una investigación documental para sustentar teóricamente la estrategia utilizada y se procedió a construir una secuencia didáctica desarrollada y ejecutada en tres sesiones con la población escogida.
Los resultados encontrados al analizar la implementación de cada una de las sesiones de la secuencia didáctica, dejó en evidencia que la literatura infantil es una buena herramienta para fortalecer la inteligencia emocional, pues facilita la conexión de los niños y niñas con sus emociones, además les permite reconocer y valorar las emociones de los demás a través de la empatía que se desenvuelve en torno a los personajes de las historias. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la inteligencia emocional a través del uso de la literatura infantil mediada por las tics en los niños y niñas del grado cuarto de la institución educativa Félix Naranjo, del municipio de Samaná Caldas | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Inteligencia emocional | |
| dc.subject.keywords | Niños | |
| dc.subject.keywords | Literatura infantil | |
| dc.description.abstractenglish | This research documents the experience lived in the framework of the diploma course on pedagogical practice and research, where a research proposal was developed focused on strengthening emotional intelligence in fourth grade children of the educational institution Félix Naranjo, in the municipality of Samaná Caldas, this was done through the use of children's literature mediated by tics.
The proposal began with the participant observation of the context and the analysis of the problem, then a documentary research was done to theoretically support the strategy used and proceeded to build a didactic sequence developed and executed in three sessions with the chosen population.
The results found when analyzing the implementation of each of the sessions of the didactic sequence, showed that children's literature is a good tool to strengthen emotional intelligence, as it facilitates the connection of children with their emotions, and also allows them to recognize and value the emotions of others through the empathy that develops around the characters of the stories. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
