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    Implementación escuela de padres de familia de la sede principal del Centro Educativo John F Kennedy, ubicado en el municipio de Calima Darién.

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    CPJOJOAB.pdf (189.0Kb)
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    Date
    2022-12-01
    Author
    Jojoa Benavides, Claudia Patricia
    Advisor
    Duran Peña, Claudia Patricia

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Implementación escuela de padres de familia de la sede principal del Centro Educativo John F Kennedy, ubicado en el municipio de Calima Darién. AU - Jojoa Benavides, Claudia Patricia Y1 - 2022-12-01 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52944 AB - El presente trabajo da a conocer la importancia de vitalizar en la institución educativa la relevancia del factor familia dentro del proceso de formación integral de los estudiantes de la sede principal del centro educativo John F Kennedy, ubicado en la vereda La Gaviota, Municipio de Calima el Darién, Valle del Cauca, teniendo en cuenta el análisis de diversas situaciones que pueden presentarse en el entorno educativo como consecuencia de la despreocupación de algunos padres de familia frente al proceso de aprendizaje tanto a académico como personal de sus hijos en el establecimiento educativo. Por consiguiente, a través, de áreas indispensables como la psicología y la pedagogía se busca conocer e identificar las falencias en cada uno de los actores inmersos en el proceso de formación, lo cual, permita comenzar a implementar estrategias como la escuela padres, en aras, realizar actividades a modo de conversatorios, con el objetivo de crear espacios de socialización, donde los acudientes tengan la posibilidad de conocer y reflexionar acerca de la influencia directa que tiene el contexto familiar para el desarrollo efectivo del proceso de formación. Donde, después de haber implementado lo planeado el objetivo principal es utilizar la información obtenida, en aras, de cimentar en los padres de familia de la sede John F Kennedy, las bases del valor cualitativo que tiene la dinámica familiar de los niños, en pro de solucionar, mitigar y prevenir situaciones negativas que están influyendo directamente en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje pleno de los estudiantes, es decir, implementar la estrategia escuela de padres es vital para comenzar para comenzar a fortalecer las dificultades que se están presentando tanto en el entorno educativo y familiar, por medio de un proceso reflexivo y autónomo por parte de los padres en busca del bienestar general de los alumnos de la institución.   ER - @misc{10596_52944, author = {Jojoa Benavides Claudia Patricia}, title = {Implementación escuela de padres de familia de la sede principal del Centro Educativo John F Kennedy, ubicado en el municipio de Calima Darién.}, year = {2022-12-01}, abstract = {El presente trabajo da a conocer la importancia de vitalizar en la institución educativa la relevancia del factor familia dentro del proceso de formación integral de los estudiantes de la sede principal del centro educativo John F Kennedy, ubicado en la vereda La Gaviota, Municipio de Calima el Darién, Valle del Cauca, teniendo en cuenta el análisis de diversas situaciones que pueden presentarse en el entorno educativo como consecuencia de la despreocupación de algunos padres de familia frente al proceso de aprendizaje tanto a académico como personal de sus hijos en el establecimiento educativo. 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Donde, después de haber implementado lo planeado el objetivo principal es utilizar la información obtenida, en aras, de cimentar en los padres de familia de la sede John F Kennedy, las bases del valor cualitativo que tiene la dinámica familiar de los niños, en pro de solucionar, mitigar y prevenir situaciones negativas que están influyendo directamente en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje pleno de los estudiantes, es decir, implementar la estrategia escuela de padres es vital para comenzar para comenzar a fortalecer las dificultades que se están presentando tanto en el entorno educativo y familiar, por medio de un proceso reflexivo y autónomo por parte de los padres en busca del bienestar general de los alumnos de la institución.   OL Spanish (121)
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    El presente trabajo da a conocer la importancia de vitalizar en la institución educativa la relevancia del factor familia dentro del proceso de formación integral de los estudiantes de la sede principal del centro educativo John F Kennedy, ubicado en la vereda La Gaviota, Municipio de Calima el Darién, Valle del Cauca, teniendo en cuenta el análisis de diversas situaciones que pueden presentarse en el entorno educativo como consecuencia de la despreocupación de algunos padres de familia frente al proceso de aprendizaje tanto a académico como personal de sus hijos en el establecimiento educativo. Por consiguiente, a través, de áreas indispensables como la psicología y la pedagogía se busca conocer e identificar las falencias en cada uno de los actores inmersos en el proceso de formación, lo cual, permita comenzar a implementar estrategias como la escuela padres, en aras, realizar actividades a modo de conversatorios, con el objetivo de crear espacios de socialización, donde los acudientes tengan la posibilidad de conocer y reflexionar acerca de la influencia directa que tiene el contexto familiar para el desarrollo efectivo del proceso de formación. Donde, después de haber implementado lo planeado el objetivo principal es utilizar la información obtenida, en aras, de cimentar en los padres de familia de la sede John F Kennedy, las bases del valor cualitativo que tiene la dinámica familiar de los niños, en pro de solucionar, mitigar y prevenir situaciones negativas que están influyendo directamente en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje pleno de los estudiantes, es decir, implementar la estrategia escuela de padres es vital para comenzar para comenzar a fortalecer las dificultades que se están presentando tanto en el entorno educativo y familiar, por ...
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Educación y pedagogía
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52944
    Collections
    • Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica [3428]
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