Fortalecimiento del concepto de los números enteros, a través del plano cartesiano y la herramienta GeoGebra, en los estudiantes del grado 6° y 7° Del Centro Educativo Rio Duda Del Municipio De Mesetas -Meta

Abstract

Este trabajo se ha realizado con la finalidad de motivar el aprendizaje de la enseñanza de las matemáticas, en el tema de los números enteros, a través de la herramienta de GeoGebra y el plano cartesiano; el objetivo general de esta propuesta es fortalecer e implementar herramientas TIC que permitan un aprendizaje significativo en los estudiantes del grado 6° y 7° del Centro Educativo Rio Duda, del municipio de Mesetas- Meta y poder así sensibilizar a los estudiantes en el aprendizaje de esta área. Para la ejecución de esta propuesta didáctica se implementó con 20 estudiantes del Centro Educativo, los cuales trabajan bajo la metodología escuela Nueva y post Primaria, donde se llevaron a cabo tres fases didácticas, las cuales permitieron conocer el significado de los números entero y cuál es su funcionalidad en la vida cotidiana , a la vez durante el desarrollo de estas se permitió que los estudiantes pudieran implementar Apps permitiendo fortalecer el concepto de los números enteros a través del plano cartesiano y la implementación de la herramienta de GeoGebra. Por consiguiente, el desarrollo de la propuesta permitió fortalecer herramientas didácticas para la enseñanza de las matemáticas ocasionando un iteres en los estudiantes en su auto aprendizaje, permitiendo identificar la importancia que tiene las TIC en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas de una forma significativa para los estudiantes, logrando alcanzar un aprendizaje por competencias y para la vida. Palabras claves: GeoGebra, Plano Cartesiano, Números Enteros, Post Primaria, TIC