Importancia del programa de participación familiar para fortalecer la formación educativa, de los niños y niñas afrodescendientes del grado Quinto de primaria de la institución educativa Inocencio Chinca de Tame - Arauca

Abstract

Este documento presenta los resultados de la investigación pedagógica, reconociendo la importancia que tiene el programa de participación familiar para fortalecer la formación educativa, de los niños y niñas afrodescendientes del grado Quinto de primaria de la institución educativa Inocencio Chinca de Tame – Arauca. Dentro de los instrumentos utilizados se abordó la entrevista, la observación a participantes y experiencias significativas con el objeto de identificar las problemáticas de mayor relevancia, que conlleva a la baja calidad educativa evidenciando de esta manera factores de gran importancia en el inadecuado aprovechamiento del tiempo libre y el mal uso de las herramientas tecnológicas. Es así como se pretende demostrar con este documento la importancia de vincular desde el sector educativo a los padres de familia, en donde desde su rol puedan aportar de manera significativa en la formación de los niños y niñas afrodescendientes tomados como muestra. Como resultados de este abordaje pedagógico, se pudo evidenciar que mediante la articulación entre padres de familia, alumnos y docentes es posible mejorar la calidad educativa toda vez que los padres hicieron su compromiso de convertirse en verdaderos garantes del desarrollo educativo de sus hijos promoviendo el aprovechamiento del tiempo libre en donde los hijos puedan utilizar las herramientas tecnológicas para fines educativos. Palabras claves: Educación, participación, familia, didáctica, docente.