| dc.contributor.advisor | Colmenares Ballesteros, Hector Miguel | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_socha | |
| dc.creator | Padilla Guerra, Jose | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T20:57:41Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T20:57:41Z | |
| dc.date.created | 2022-12-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53069 | |
| dc.description | Trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | Este documento presenta los resultados de la investigación pedagógica, reconociendo la
importancia que tiene el programa de participación familiar para fortalecer la formación
educativa, de los niños y niñas afrodescendientes del grado Quinto de primaria de la institución
educativa Inocencio Chinca de Tame – Arauca.
Dentro de los instrumentos utilizados se abordó la entrevista, la observación a
participantes y experiencias significativas con el objeto de identificar las problemáticas de mayor
relevancia, que conlleva a la baja calidad educativa evidenciando de esta manera factores de gran
importancia en el inadecuado aprovechamiento del tiempo libre y el mal uso de las herramientas
tecnológicas. Es así como se pretende demostrar con este documento la importancia de vincular
desde el sector educativo a los padres de familia, en donde desde su rol puedan aportar de
manera significativa en la formación de los niños y niñas afrodescendientes tomados como
muestra.
Como resultados de este abordaje pedagógico, se pudo evidenciar que mediante la
articulación entre padres de familia, alumnos y docentes es posible mejorar la calidad educativa
toda vez que los padres hicieron su compromiso de convertirse en verdaderos garantes del
desarrollo educativo de sus hijos promoviendo el aprovechamiento del tiempo libre en donde los
hijos puedan utilizar las herramientas tecnológicas para fines educativos.
Palabras claves: Educación, participación, familia, didáctica, docente. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Importancia del programa de participación familiar para fortalecer la formación educativa, de los niños y niñas afrodescendientes del grado Quinto de primaria de la institución educativa Inocencio Chinca de Tame - Arauca | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Educacion | |
| dc.subject.keywords | Participación | |
| dc.subject.keywords | familia | |
| dc.subject.keywords | didactica | |
| dc.subject.keywords | docente | |
| dc.description.abstractenglish | This document presents the results of pedagogical research, Recognizing the importance of the
family participation program to strengthen the educational training, of children Afro-descendant
in grade Five of the primary school of the educational institution Inocencio Chincà
de Tame – Arauca.
Among the instruments used, the interview was addressed, Observation of participants
and meaningful experiences to identify the most relevant issues, that lead to low-quality
educational evidencing in this way factors of great importance in the inadequate use of free time
and the misuse of the technological tools. This is how it is intended to demonstrate this
document the importance of linking the education sector to the parents of the family, where from
their role they can contribute significantly to the formation of Afro-descendant children taken as
a sample.
As a result of this pedagogical approach, it was evident that through articulation between
parents, teachers can improve the quality of education since parents have made their commitment
to becoming true guarantors of the educational development of their children promoting the use
of free time where children can use technological tools for educational purposes.
Keywords: Education, participation, family, didactics, teacher. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
