Fortalecimiento del pensamiento creativo a través del arte para desarrollar procesos reflexivos sobre la identidad cultural de los niños y niñas de la Escuela Normal Superior de Ubaté Sede Sueños y Fantasías

Abstract

La presente propuesta tiene por objeto proponer estrategias artísticas, espacios de inclusión y participación que impulsen el desarrollo del pensamiento creativo a través del arte para desarrollar procesos reflexivos sobre la identidad cultural de los niños y niñas de la Escuela Normal Superior de Ubaté Sede Sueños y Fantasías. Además, en el desarrollo metodológico se diseñó e implementó una secuencia didáctica conformada por tres experiencias de aprendizaje que permitieron identificar diversas manifestaciones artísticas como la música, danza, y pintura; asimismo la relación de su contenido con el contexto en el que vive. Los resultados alcanzados fue la estimulación y fortalecimiento de la creatividad, el lenguaje corporal y mejor disposición en el aprendizaje de los niños y niñas, respondiendo a las necesidades educativas a través de los tres tipos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésicos mediados por el arte. Se concluye que cada día con mayor urgencia los proyectos educativos se plantean la necesidad de formar ciudadanos con una capacidad creativa, crítica y transformadora que les permita participar del rediseño de la sociedad y sobre todo de la posibilidad de ejercerse como seres que desde la creación y la proposición sean felices.