Las actividades rectoras como medio para fortalecer los procesos de lectura y escritura en los niños y niñas de la institución Educativa Santa Sofia en Dosquebradas

Abstract

El actual documento presenta la síntesis del trabajo desarrollado durante la practica e investigación pedagógica implementada en la Institución Educativa Santa Sofia en Dosquebradas Risaralda con miras a efectuar actividades lúdico – pedagógicas a través del arte para favorecer los procesos de lectura y escritura en los niños y niñas del grado segundo B. Determinando el estado en el que se encontraban los estudiantes en los términos de algunas habilidades con respecto a la lectura y también la escritura mediante herramientas que se implementan en la investigación pedagógica para explorar los gustos y los intereses de los educandos y de este modo se diseñan las diferentes actividades que hacen parte de métodos y técnicas, del ejercicio docente trayendo resultados positivos en cuanto al acercamiento y amor por la lectura, al desarrollo y elaboración de textos cortos, teniendo en cuenta elementos como las sílabas, el inicio, nudo, desenlace, contexto y moraleja de obras literarias. Sustentado en Teóricos para de este modo descubrir el rumbo oportuno y necesario que ayude a progresar en cuanto a la pregunta problematizadora trazada y aportar al actuar docente en aprendizajes y fortalecimientos pedagógicos a partir de las competencias y dimensiones del desarrollo humano, situando este ejercicio en diferentes contextos según como lo requiera el ende interesado.