Diseño de ambientes pedagógicos para incentivar la lectura en los niños de 4 y 5 años del hogar Aquí Crecemos del municipio de Bugalagrande

Nieto Morales, Sandra Maritza

dc.contributor.advisor	Vargas Suárez, Riquelio
dc.coverage.spatial	cead_-_palmira
dc.creator	Nieto Morales, Sandra Maritza
dc.date.accessioned	2022-12-12T22:27:52Z
dc.date.available	2022-12-12T22:27:52Z
dc.date.created	2022-12-08
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53250
dc.description	No aplica
dc.description.abstract	La propuesta pedagógica tuvo como objetivo diseñar ambientes pedagógicos para incentivar la lectura en los niños de 4 y 5 años del hogar Aquí crecemos del municipio de Bugalagrande. De esta manera se propone un tipo de investigación acción con enfoque cualitativo, proceso que se fundamenta desde la técnica de observación participante y el instrumento del diario de campo. Las actividades implementadas en el aula de clase se desarrollaron con éxito, permitiendo fortalecer el proceso de aprendizaje a través de la literatura infantil y la creación de estos espacios literarios, la observación participante y el diario de campo son los instrumentos que permitieron evaluar estos diseños de experiencias. Cada propuesta se implementó la secuencia didáctica a través de tres actividades la primera es el rincón literario donde se diseña una experiencia con un nicho permitiendo, el contacto de los niños con los libros y con los diferentes materiales expuestos en el que permiten conectar a los niños con la propuesta pedagógica, la segunda es el libro viajero que permite transportar la literatura a las casas donde la familia juega un papel muy importante es la creación de este espacio para realizar la lectura del cuento que los niños seleccionaron. Las evaluaciones realizadas durante la ejecución de las experiencias permitieron que cada una contara su propia historia, fortaleciendo su capacidad narrativa, la imaginación, el habla, la escucha y los ambientes en el aula. Los resultados obtenidos fueron muy significativos y enriquecedores para mi propuesta pedagógicas, para los niños, las familias y a mi labor como futura docente, en conclusión, el diseño de la propuesta pedagógica logra abordar de manera exitosa mi pregunta de investigación, enriqueciendo los espacios pedagógicos del hogar Aquí Crecemos siendo espacios llamativos e innovadores.
dc.format	pdf
dc.title	Diseño de ambientes pedagógicos para incentivar la lectura en los niños de 4 y 5 años del hogar Aquí Crecemos del municipio de Bugalagrande
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Ambientes pedagógicos
dc.subject.keywords	Lectura en voz alta
dc.subject.keywords	Oralidad
dc.subject.keywords	Lectura
dc.description.abstractenglish	The pedagogical proposal had the objective of designing pedagogical environments to encourage reading in children of 4 and 5 years of age from the Aquí crecemos home in the municipality of Bugalagrande. In this way, a type of action research with a qualitative approach is proposed, a process that is based on the technique of participant observation and the instrument of the field diary. The activities implemented in the classroom were developed successfully, allowing to strengthen the learning process through children's literature and the creation of these literary spaces, participant observation and the field diary are the instruments that allowed evaluating these designs of experiences. For each proposal, the didactic sequence was implemented through three activities. The first is the literary corner where an experience is designed with a niche, allowing the contact of the children with the books and with the different materials on display in which they allow the children to connect. With the pedagogical proposal, the second is the traveling book that allows literature to be transported to homes where the family plays a very important role. It is the creation of this space to read the story that the children selected. The evaluations carried out during the execution of the experiences allowed each one to tell her own story, strengthening her narrative capacity, imagination, speaking, listening and classroom environments. The results obtained were very significant and enriching for my pedagogical proposal, for the children, the families and for my work as a future teacher. In conclusion, the design of the pedagogical proposal manages to successfully address my research question, enriching the pedagogical spaces of the home Here We grow by being striking and innovative spaces.
dc.subject.category	Educación y Pedagogía