Uso de aplicaciones en internet, mediadas por las tic, como herramienta de aprendizaje y refuerzo de la habilidad de escucha en inglés de los estudiantes.

Abstract

El aprendizaje del inglés como una segunda lengua, se caracteriza por contribuir a ser parte del proyecto de vida y de las metas de un estudiante, por ello se considera que se generan experiencias de valor y sobre las cuales se deben trabajar arduamente por medio de cada forma y método de aprendizaje característico de cada ser humano. En la enseñanza del inglés, podemos como docentes, abarcar nuevos horizontes y romper barreras en el aprendizaje de los estudiantes, ya que con ello se logrará el cumplimiento de los objetivos propuestos y conceder el interés por mantener siempre el uso, la práctica y la interacción en el idioma. El trabajo desarrollado, representa el desarrollo de la práctica pedagógica de un proyecto investigativo, ejecutado con la implementación de estrategias didácticas en el aula, basado en herramientas de aprendizaje para la identificación y refuerzo de la habilidad de escucha en inglés de los estudiantes del grado 10° del Colegio Cristiano Integral en la ciudad de Santa Marta. En el desarrollo del proyecto se empleó el método comunicativo como el más acorde en el enfoque didáctico para aprender a usar el inglés en diferentes entornos y ambientes, apoyado en el resultado positivo obtenido por medio del desarrollo de actividades, juegos y uso de aplicaciones en internet, mediadas por las Tic, que permitieron dejar atrás anteriores practicas mal implementadas en el uso del internet y sus aplicaciones y el vocabulario en inglés y por ende el buen desarrollo de sus habilidades de aprendizaje en inglés, amplitud en su vocabulario y excelente manejo en el desempeño de sus habilidades de aprendizaje del idioma. Los objetivos propuestos fueron alcanzados en la medida del aprendizaje y manejo optimo del inglés y uso productivo de las herramientas y aplicaciones de internet, generando motivación en los estudiantes y asimilando el vocabulario como de la estructura impartida y el enriquecimiento en la experiencia docente que también fue de gran aporte el proceso. Palabras claves: Aprendizaje, Didácticas, Ingles.