| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_santa Marta | |
| dc.creator | Manjarrez Mora, Leonela Patricia | |
| dc.creator | Toledo Campo, Jennifer Paola | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-13T02:07:30Z | |
| dc.date.available | 2022-12-13T02:07:30Z | |
| dc.date.created | 2022-12-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53288 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/jptoledoc_unadvirtual_edu_co/EnVnKVsJ50xMonuzA4y8jtoBBIuA_zvJ5RcKJ0YJcGa33w?e=xTyXar | |
| dc.description.abstract | Este proyecto muestra la experiencia obtenida para aplicar algunas estrategias pedagógicas con un grupo de estudiantes del Jardín Infantil Imaginarte, propuesta que fue diseñada por la investigación que realizaron las docentes, desde el momento en el que fue observado, analizado, ejecutado y desarrollado por medio del trabajo cooperativo para generar cambios en el proceso pedagógico, el cual reflejó escases de libros y por ende la falta de cultura literaria dentro de la Institución, respecto a lo que se refiere con construir pensamiento crítico por medio de la literatura llevando un proceso de formación que busque fortalecer las habilidades de comprensión y expresión.
Debido a lo anterior, se plantea el siguiente interrogante de investigación: ¿Cómo, a partir de estrategias pedagógicas, fortalecer la literatura como elemento mediador en el desarrollo integral de los niños y las niñas del grado transición del Jardín Infantil Imaginarte, que promueva el equipamiento de la biblioteca del salón? Se implementaron una serie de actividades; la primera estrategia pedagógica que se desarrolló fue ´´La casita literaria´´, la segunda actividad fue ´´Receta literaria´´ y por último ´´Los titiriteros literarios´´ que permitieron alcanzar los saberes propuestos frente al fortalecimiento literario en el desarrollo integral de los niños y niñas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Propuesta para vivir la literatura | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Diseñar | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Competencias | |
| dc.subject.keywords | Fomentar | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.description.abstractenglish | This project shows the experience obtained to apply some pedagogical strategies with a group of students from the Imagine Kindergarten, a proposal that was designed by the research carried out by the teachers, from the moment it was observed, analyzed, executed and developed through the cooperative work to generate changes in the pedagogical process, which reflected a shortage of books and therefore the lack of literary culture within the Institution, regarding what refers to building critical thinking through literature, carrying out a training process that seek to strengthen comprehension and expression skills.
Due to the above, the following research question is posed: How, from pedagogical strategies, to strengthen literature as a mediating element in the integral development of boys and girls in the transition grade of the Imagine Kindergarten, which promotes equipment from the living room library? A series of activities were implemented; The first pedagogical strategy that was developed was ´´The literary house´´, the second activity was ´´Literary recipe´´ and finally ´´The literary puppeteers´´ that allowed to reach the knowledge proposed against the literary strengthening in the integral development of boys and girls. | |
| dc.subject.category | Pedagogía | |
| dc.subject.category | Educación | |
