Todos vamos a leer

Abstract

El siguiente trabajo se presenta como requisito para optar el título de licenciada en pedagogía infantil, programa ofrecido por la Universidad Abierta y a Distancia UNAD, a través del desarrollo de un proceso en el que se implementó una secuencia didáctica diseñada para generar una estrategia que fomente el gusto por la lectura en los niños del grado primero del colegio Moderno Discovery People, institución educativa que se encuentra ubicada en el municipio de San Alberto Cesar. Fomentar el gusto por la lectura es una actividad de especial relevancia, ya que los niños deben empezar a establecer el dominio de una lengua materna, en este caso el español, desarrollando competencias lingüísticas como: entender, hablar, leer y escribir textos acordes a la edad en la que se encuentran, esto permite que los niños puedan ir estableciendo de forma correcta una relación apropiada con el idioma español. Teniendo en cuenta estos aspectos, se procedió a diseñar la secuencia didáctica, a partir de un proceso de transversalización en que se involucraron, cuentos de diferentes géneros acordes a la edad de los niños, los DBA y estándares de competencias propuestos por el MEN, y como recurso mediador las tic’s, aprovechando el interés que en la actualidad este recurso despierta en los niños, y de esta forma demostrar y capacitar que el aprendizaje mediado por las tic’s puede obtener resultados exitosos en cuento al aprendizaje que se busca alcanzar en los niños. Uno de los retos de la educación en la actualidad es la de involucrar de forma adecuada los avances que la globalización día a día nos ofrece, en este caso los recursos tecnológicos, para fomentar estrategias de enseñanza, motivación y aprendizaje en los niños, el llamado que como docente tenemos es el de mantenernos a la vanguardia de los procesos innovadores en el desarrollo de nuestra labor.