Desarrollo de las habilidades básicas para la comprensión de las funciones lineales a través del uso de las TIC.

Abstract

Esta propuesta de investigación titulada “desarrollo de las habilidades básicas para la compresión de las funciones lineales a través del uso de las TIC”; tiene como objetivo el diseño de una secuencia didáctica que permita caracterizar y desarrollar el aprendizaje en los estudiantes de noveno grado, logrando promover iniciativas que permitan disminuir los índices de falencias en el área de matemáticas con respecto a la temática de funciones lineales a través del uso de recursos digitales y tecnológicos. El método implementado para el estudio fue el cualitativo, donde se diseñaron e implementaron tres actividades, cada una con tres momentos (inicial, desarrollo del conocimiento y final), para caracterizar los presaberes y afianzar los conocimientos, permitiendo que el estudiante logre construir un aprendizaje autónomo, crítico y significativo para aplicarlo a situaciones de la vida cotidiana haciendo interdisciplinaridad con las TIC. Los resultados obtenidos hacen referencia a la actitud de los estudiantes frente al desarrollo de cada actividad, donde era evidente el interés y motivación de los estudiantes por aprender a utilizar cada una de las aplicaciones escogidas, desarrollar los ejercicios y verificar sus resultados en la herramienta digital que lo permita. Por tal motivo, se concluye que las estrategias didácticas dentro del aula de clase deben estar ligadas con los avances tecnológicos y los gustos de los estudiantes, permitiendo llamar la atención del grupo de trabajo y obtener resultados excelentes en el proceso de enseñanza aprendizaje.