Estrategias didácticas que influyen a la fomentación de la lectura en los estudiantes de noveno grado del Instituto Santa María Micaela

Abstract

La lectura es la clave que abre la ventana del conocimiento y los saberes más importantes en la vida de un ser humano, por ello, es de gran importancia fomentar el buen hábito de la lectura en los niños, ya que éste mismo es difícil adquirirlo en la adultez. Leer es una actividad que requiere concentración, silencio, aislamiento, inmovilidad, exclusividad, y a pesar de ello, la afición a la lectura depende también de cómo se haya abordado cuando los niños ya leen.

En esta propuesta pedagógica se abordan diferentes estrategias que se pueden realizar para que el hábito de la lectura sea más atractivo para los estudiantes, en este caso, estudiantes del grado noveno del Instituto Santa María Micaela en donde, al hacer una investigación minuciosa, no muestran interés en la lectura ni lo que ello conlleva. Según el diagnóstico hecho, los estudiantes si tienen una materia particular sobre la comprensión lectora, pero el interés que demuestran es nulo.

Las estrategias didácticas implementadas a lo largo de la propuesta pedagógica buscan dar solución a la problemática anterior, y por ello se realizan diferentes actividades que evidencian la importancia de desarrollar en las clases estrategias y actividades lúdicas y didácticas que despierten el interés de los estudiantes y fomenten un ambiente en donde los niños desarrollen sus diferentes competencias y capacidades lectoras de diferentes formas en donde fomente su pensamiento crítico y reflexivo.