Fortalecimiento de la cultura ambiental en los niños, y las niñas, del grado prejardín del CDI Amanecer infantil de Pelaya Cesar

Carvajal Barragán, Liliana Patricia

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	ceres_-_curumaní
dc.creator	Carvajal Barragán, Liliana Patricia
dc.date.accessioned	2022-12-14T22:32:11Z
dc.date.available	2022-12-14T22:32:11Z
dc.date.created	2022-12-14
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53410
dc.description	https://unadvirtualedu-y.sharepoint.com/:f:/g/personal/lpcarvajalb_unadvirtual_edu_co/EtXo38g3HcpFtoGEa4MH5mAB1AsyV_SDacxIoMfLsZ18nw?e=7qmkRq
dc.description.abstract	La presente propuesta diseña una planeación pedagógica de fortalecimiento didáctico a través de juegos infantiles, para mejorar el desarrollo de la cultura ambiental en niños y niñas de la primera infancia. Se tiene en cuenta que es necesario mantener un equilibrio entre el hombre y el medio ambiente, y que también es oportuno el desarrollo de una conciencia y cultura ambiental en entorno educativo, el país y en el mundo, que en este momento se requiere con urgencia para cuidar y preservar la naturaleza. El diseño metodológico de acción participativa, con enfoque cualitativo, analiza y describe características fundamentales de conocimientos en el grado prejardín del Centro de Desarrollo Infantil Amanecer Infantil de Pelaya Cesar. La importancia de este ejercicio de investigación, sobre la práctica docente es fortalecer la investigación ambiental en la pedagogía y así se prepara al orientador para aplicarla en el aula educativa, en diferentes vínculos ambientales y educativos donde participa la comunidad escolar. Con la implementación y evaluación de secuencias didácticas innovadoras en el CDI de Pelaya Cesar, se benefician los estudiantes, docentes y las familias, ya que se plasman los intereses comunitarios enfocados al objetivo común de sano desarrollo físico, mental, y cultural comunicativo.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento de la cultura ambiental en los niños, y las niñas, del grado prejardín del CDI Amanecer infantil de Pelaya Cesar
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Planeación Juegos Cultura Secuencia Didáctica
dc.description.abstractenglish	The present proposal designs a pedagogical planning of didactic strengthening through children's games, to improve the development of environmental culture in children of early childhood. It is taken into account that it is necessary to maintain a balance between man and the environment, and that it is also opportune to develop an environmental awareness and culture in the educational environment, the country and the world, which is urgently required at this time. to care for and preserve nature. The methodological design of participatory action, with a qualitative approach, analyzes and describes fundamental characteristics of knowledge in the pre-kindergarten grade of the Amanecer Infantile Child Development Center in Pelaya Cesar. The importance of this research exercise on teaching practice is to strengthen environmental research in pedagogy and thus prepares the counselor to apply it in the educational classroom, in different environmental and educational links where the school community participates. With the implementation and evaluation of innovative didactic sequences in the Pelaya Cesar CDI, students, teachers and families benefit, since community interests are reflected focused on the common objective of healthy physical, mental, and cultural communication development.
dc.subject.category	Educación y Pedagogía