El proyecto escuela de formación en lectura – escritura, como fortalecedor para el rendimiento académico de los estudiantes del grado tercero del colegio cristiano Jezreel - municipio de La Unión de Sucre

Abstract

El presente trabajo insta el aspecto de comprender la práctica e investigación pedagógica como factores de calidad educativa en la formación de educadores, que permita fortalecer las prácticas de aula a los maestros en formación/ejercicio. Este estudio tiene como objetivo dar a conocer el trabajo realizado durante el diplomado de profundización de práctica e investigación pedagógica como opción de grado, teniendo como objeto de estudio el grado tercero del colegio Cristiano Jezreel del municipio de La Unión – Sucre; presentando como problemática el bajo rendimiento académico en los niveles de lectura y escritura. Por tal razón, nace la propuesta pedagógica “El proyecto escuela de formación en lectura – escritura, como fortalecedor para el rendimiento académico de los estudiantes del grado tercero del colegio cristiano Jezreel - Municipio de La Unión de Sucre”. En el cual se diseñan unas secuencias didácticas como método de estudio, con el propósito de dar solución a la problemática presentada; se analizan los diseños didácticos en ellos se busca que sean innovadores, con un toque creativo que logren brindarles a los estudiantes las necesidades que le surgen en el momento. Se implementan las secuencias didácticas dentro del aula, las cuales impactan significativa y positivamente en la población estudio. Los resultados fueron positivos, porque permitió que los estudiantes vieran a través de estos diseños la lectura y la escritura como algo dinámico y creativo.