| dc.contributor.advisor | Henao Ramos, Veronica | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_la_dorada | |
| dc.creator | Palacio Garcia, Gustavo Adolfo | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-20T14:27:25Z | |
| dc.date.available | 2023-02-20T14:27:25Z | |
| dc.date.created | 2023-02-19 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/54454 | |
| dc.description | Anexos trabajo de grado | |
| dc.description.abstract | La propuesta pedagógica presentada en este documento se llevó a cabo en la Institución Educativa San Agustín - sede Daniel María López del municipio de Samaná–Caldas. En él se describen los elementos metodológicos y conceptuales que comprendieron el desarrollo de este, aplicado a un grupo de estudiantes del grado preescolar, apoyado en la generación de estrategias pedagógicas centradas en el juego como medio facilitador de la adaptación escolar de los niños y niñas menores de siete años.
El desarrollo de la propuesta se enfocó en dar respuesta a la problemática identificada en la institución educativa San Agustín y para la cual se formuló la siguiente pregunta problema ¿Cómo mejorar la adaptación escolar a través del juego, en los niños y las niñas de 5 a 6 años de la institución educativa San Agustín del municipio de Samaná departamento de Caldas? Y para esto se implementaron acciones innovadoras basadas en el juego como estrategia facilitadora de los procesos básicos para el aprendizaje y la adaptación de los niños y niñas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El juego hace de la escuela un lugar más agradable | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Preescolar, adaptación, transición, niños y niñas | |
| dc.description.abstractenglish | The pedagogical proposal presented in this document was carried out at the San Agustín Educational Institution - Daniel María López headquarters in the municipality of Samaná-Caldas. It describes the methodological and conceptual elements that comprised the development of this, applied to a group of preschool students, supported by the generation of pedagogical strategies centered on play as a means of facilitating the school adaptation of minor boys and girls, seven years’ old.
The development of the proposal focused on responding to the problems identified in the San Agustín educational institution and for which the following problem question was formulated: How to improve school adaptation through play, in boys and girls from 5 to 6 years of the San Agustín educational institution in the municipality of Samaná, department of Caldas? And for this, innovative actions based on the game were implemented as a facilitating strategy for the basic processes for learning and adaptation of boys and girls. | |
