Jugando aprendo en el mundo mágico de la lectura

Ortiz Mendoza, Gina Lizeth

dc.contributor.advisor	Henao Ramos, Verónica
dc.coverage.spatial	cead_-_acacias
dc.creator	Ortiz Mendoza, Gina Lizeth
dc.date.accessioned	2023-02-21T16:27:57Z
dc.date.available	2023-02-21T16:27:57Z
dc.date.created	2023-02-18
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/54485
dc.description.abstract	La presente propuesta de acción pedagógica tiene como objetivo fortalecer en el proceso de enseñanza aprendizaje del proceso de lectura en los estudiantes indígenas de la etnia Sikuany, pertenecientes a la vereda Nazareth, ubicada en el municipio de Santa Rosalia, departamento del Vichada, quienes estudian en la institución educativa internado San Bani. Para el diseño e implementación de la secuencia didáctica se realizaron actividades lúdicas, dinámicas y divertidas mediadas por el juego como actividad rectora en la primera infancia para el fortalecimiento del proceso de lectura mediante juegos de mesa, juegos físicos y juegos tradicionales adaptados con el fin de dar respuesta a la problemática observada en los niños y niñas de grado primero quienes presentan dificultad en el proceso de lectura. Por lo tanto durante la intervención pedagógica se realizaron los procesos de evaluación diagnostica, formativa y sumativa los cuales permitieron evidenciar en cada una de las etapas que los niños y niñas presentaron avances muy significativos, dejando como resultado la comprensión lectora, la lectura fluida, la creatividad y participación activa en cada una de las actividades realizadas.
dc.format	pdf
dc.title	Jugando aprendo en el mundo mágico de la lectura
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Sikuany
dc.subject.keywords	Pedagogía
dc.subject.keywords	Habilidades
dc.subject.keywords	Enseñanza
dc.description.abstractenglish	The objective of this pedagogical action proposal is to strengthen the teaching-learning process of the reading process in indigenous students of the Sikuany ethnic group, belonging to the Nazareth village, located in the municipality of Santa Rosalia, department of Vichada, who study in the San Bani boarding school educational institution. For the design and implementation of the didactic sequence, ludic, dynamic and fun activities mediated by the game were carried out as a guiding activity in early childhood to strengthen the reading process through board games, physical games and traditional games adapted in order to to respond to the problems observed in first grade boys and girls who have difficulty in the reading process. Therefore, during the pedagogical intervention, the diagnostic, formative and summative evaluation processes were carried out, which allowed to demonstrate in each of the stages that the boys and girls presented very significant advances, leaving as a result reading comprehension, fluent reading, creativity and active participation in each of the activities carried out.
dc.subject.category	Licenciatura en Pedagogía Infantil