Estrategias pedagógicas mediadas por el juego del ábaco, que incentiva el aprendizaje en el pensamiento numérico de los estudiantes del grado 5 en la Concentración Alejandro Humboldt

Abstract

Como docente en formación se busca una propuesta que presenta los aspectos importantes, aclara los problemas, estimula el debate y el intercambio de opiniones, profundizando así el entendimiento, la flexibilidad y la adaptación, aspirando incrementar la capacidad en resolución de problemas del pensamiento numérico. A través de la implementación de herramientas basadas en juegos tradicionales y llevadas al aula a los estudiantes, para mostrar otra perspectiva de aprendizaje matemático. Durante la implementación de esta propuesta se resalta un correcto uso de las herramientas dadas, como la ruleta que básicamente es un juego que integra a los estudiantes a llevar y obtener un resultado notorio con el que actualmente poseen, es indispensable que durante el desarrollo de la propuesta se obtienen cambios de ánimo presentados en el aula de clases en pro del beneficio de cada niño y niña de la Institución Educativa Concentración Alejandro Humboldt que se llevó a cabo la propuesta de investigación. A lo largo del trabajo desarrollado, se logra una eficacia en la parte de conocimientos adquiridos por parte de cada uno de los estudiantes que integraron el proceso de implementación de aprendizaje numérico, es indispensable reconocer que el resultado del aprendizaje fue muy importante, que los niños y niñas del grado quinto reconocieron el resultado valioso y el cambio de aprendizaje que obtuvieron. De la misma forma agradecieron ese conocimiento que padecían durante la etapa de la pandemia.