Estrategia metodológica para el aprendizaje-enseñanza de estudiantes en condición de limitación auditiva en secundaria orientado al rendimiento académico

Abstract

Proyecto aplicado como mediación educativa para estudiantes sordos, basada en una estrategia didáctica enfocada en el uso de videos, imágenes y esquemas gráficos con poco texto, como herramienta principal para los docentes de educación media de la Institución Educativa Municipal Liceo sur Andino de Pitalito, con el propósito de facilitar la comprensión de sus metodologías de enseñanza dirigidas a estudiantes sordos, buscando que estos puedan apropiarse de manera significativa de los conocimientos impartidos, y a través de su aprendizaje-enseñanza mejorar su rendimiento académico presentando resultados acordes a las exigencias académicas y según sus capacidades junto a sus compañeros oyentes, ya que reciben su derecho a la educación de manera incluyente como el decreto 1421 lo establece.