La Cosmovisión Wayuu: punto de partida para enseñar Filosofía para Niños a los estudiantes de 7-3 de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia

Abstract

Resumen Esta propuesta busca fomentar el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes al integrar la cultura y tradición de la comunidad Wayuu en el proceso educativo. Para lograrlo se utilizó una metodología de investigación acción y se tomó en cuenta el aporte de Matthew Lipman, fundador de la filosofía para niños. Los resultados obtenidos al implementar esta propuesta pedagógica fueron positivos, demostrando que la integración de la cosmovisión Wayuu en el proceso educativo puede ser altamente beneficiosa para el desarrollo emocional, cognitivo y social de los estudiantes. Además, la propuesta permite una mejor comprensión y valoración de la cultura Wayuu. La integración de la cosmogonía y cosmovisión Wayuu en la enseñanza de la filosofía para niños es una propuesta pedagógica interesante y efectiva para fomentar el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes, y promover el respeto y valoración de las culturas ancestrales presentes en esta región caribe de Colombia. Palabras clave: Cosmovisión Wayuu, filosofía para niños, cultura, educación, investigación acción.