Actividades mediadas por el juego lúdico para favorecer el desarrollo de la motricidad gruesa

Domínguez Romero Lizeth

dc.contributor.advisor	Moreno Ojeda Ximena
dc.coverage.spatial	cead_-_palmira
dc.creator	Domínguez Romero Lizeth
dc.date.accessioned	2023-05-26T02:24:41Z
dc.date.available	2023-05-26T02:24:41Z
dc.date.created	2023-05-25
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/55715
dc.description	Link de evidencias de la practica pedagógica
dc.description.abstract	La intención de esta propuesta pedagógica fue crear actividades y ejercicios para el desarrollo de la motricidad gruesa en estudiantes de 9 y 11 años de 4 de primaria, para lograr esta propuesta se llevó a cabo una observación participante donde se evidenciaron las necesidades y debilidades en las estudiantes como lo fueron la concentración, movimientos, expresiones corporales y de lateralidad, para ello se tuvo en cuenta una estrategia pedagógica que contribuyera al mejoramiento y calidad educativa mediante la educación física, además de fortalecer el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes a través de las acciones, orientaciones y apoyo del docente. Con respecto a la propuesta se utilizó el enfoque cualitativo, la investigación acción participativa y como herramienta para llevar un registro de los participantes se utilizó el diario de campo, de manera que, para obtener resultados precisos y que dieran cuenta de los aprendizajes, transformación y cambios, se diseñó una secuencia didáctica donde se implementaron actividades en las cuales como estrategia pedagógica se involucró el juego lúdico , esta misma que se vincula de manera asertiva en el desarrollo de la motricidad gruesa de las estudiantes . En conclusión, se logró fortalecer el desarrollo y aprendizaje de las estudiantes además de afirmar que el juego es vital en el desarrollo de las niñas.
dc.format	pdf
dc.title	Actividades mediadas por el juego lúdico para favorecer el desarrollo de la motricidad gruesa
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Juego Lúdico
dc.subject.keywords	Motricidad gruesa
dc.subject.keywords	Desarrollo
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Actividades
dc.description.abstractenglish	The intention of this pedagogical proposal was to create activities and exercises for the development of gross motor skills in students of 9 and 11 years of age 4 of primary school, to achieve this proposal, a participant observation was carried out where the needs and weaknesses in the students such as concentration, movements, body expressions and laterality, for this, a pedagogical strategy was taken into account that contributed to the improvement and educational quality through physical education, in addition to strengthening the development and learning of students through the actions, orientations and teacher support. Regarding the proposal, the qualitative approach was used, the participatory action research and as a tool to keep a record of the participants, the field diary was used, so that, to obtain precise results and to account for the learning, transformation and changes, a didactic sequence was designed where activities were implemented in which the playful game was involved as a pedagogical strategy, the same one that is linked in an assertive way in the development of the gross motor skills of the students. In conclusion, it was possible to strengthen the development and learning of the students in addition to affirming that the game is vital in the development of girls.
dc.subject.category	Educación y pedagogía